有些同學會認為預習只要讀一讀、看一看就好了，畢竟上課時老師會講到。其實這些同學沒有真正解讀預習的定義。讀、看只能算是預覽。下面由同桌100學習網(wǎng)為同學們分享一些正確預習的方法。
以語文、英語這些文科類課程為例。多數(shù)同學認為在預習時只把生字、生詞標注出來就可以了。其實，預習的工作內(nèi)容還有很多，當然標注生字詞只是預習的第一步。其次，還有了解生字詞的含義是什么，在文中起到了什么樣的作用。最后，通過多次閱讀全文，在不借助參考書的情況下，看能否了解到作者的寫作思路、目的及想表達體現(xiàn)出那些主題、思想。如果不能很好的理解課文所體現(xiàn)的上述問題，那么將它們進行記錄，待課上聽取老師講解，對比自己預習時的思路出現(xiàn)了哪些偏差，這才是預習真正存在的目的之一。在預習的過程中逐漸會發(fā)現(xiàn)自己的自學、理解、總結(jié)、分析能力也會時間的推移而提高。當然，課后練習是檢驗當前預習效果的試金石，同學們不要遺漏。
通過上述詳細的預習，有些同學會認為預習占用了多數(shù)課余玩耍的時間。其實不然，在預習過后同學們還要對課本后的練習題進行練習，然而這些練習題多數(shù)是第二天上完課后的課后作業(yè)。這樣到了課后作業(yè)時，因提前解答過而且知道難點在哪里，所以課后作業(yè)的完成效率及正確率得到提升，并且起到鞏固加深記憶的附加作用。
學習是學生的本職，預習是提升學習成績必不可少的環(huán)節(jié)之一，正確看待學習、預習工作，才能做學習的主人。若同學們在以上環(huán)節(jié)遇到困難知識點時，可到同桌100學習網(wǎng)一對一輔導或直播課堂獲得幫助。還可到模擬考試專區(qū)提前了解試卷難度及考試氛圍。
