在小學階段學習的同學，大多數(shù)人都知道課前預習可以提升學習成績，但真正做到課前預習的同學少之又少。因為一部分同學認為課前預習會占用課余玩耍的時間;另一部分同學通過短暫的預習后發(fā)現(xiàn)學習成績沒有改善，所以放棄了。其實這兩種問題都是沒有正確掌握預習方法造成的。預習不僅僅是在課前讀一遍語文課文或數(shù)學課程的例題，這種方式的預習只能算是預覽。那么在小學階段的同學該如何預習呢?請跟隨同桌100學習網(wǎng)往下看。
首先。通讀預習書籍，在閱讀過程中會遇到生字生詞或難以理解的地方，用筆將它們標記出后，可通過參考書、字典查閱字詞或難懂的知識點，若還是不能解疑待上課認真聽取老師講解。
其次。在預習完成后，書本的課后練習題是驗證本次預習成果最好的試金石。看看能不能通過自己預習的知識將它們解開。這些課后練習題基本也是當天學習過后的課余作業(yè)，這樣在預習時完成了，只要在復制到作業(yè)本就可以了，不僅提升作業(yè)完成效率，還提高了準確率，且起到加深記憶的作用，正所謂一舉多得。
最后。預習還包含有關聯(lián)老舊知識的復習。以數(shù)學課程為例，知識點間關聯(lián)性較強，在學習新知識的時候會運用到曾經(jīng)學過的知識點，這時不妨將它們找出來重新鞏固記憶，不要讓它們成為阻礙學習新知識的絆腳石。
小學生正確預習的方法就為同學們分享到這里，預習要持之以恒的堅持才能見到效果，切記半途而廢。當同學們在預習、復習過程中遇到瓶頸時，還可到同桌100學習網(wǎng)的一對一輔導或直播課堂獲得幫助。在階段學習過后，可通過模擬考試提前了解當前階段學習效果。
