課程內(nèi)容：
《雪兒》
我的腿跌傷了。爸爸、媽媽每天要去上班，家里就剩下我一個(gè)人。我多么向往外面那明媚的春光?。?br>
一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐潯＿@白鴿是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身子很臟，眼睛里充滿哀傷。我和爸爸給它洗了澡，在它的傷口上敷了藥。看見它又變得雪白雪白的了，我便給它取名“雪兒”，并對(duì)它說：“雪兒，這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧！”過了幾天，雪兒和我相處熟了，我就和它一起到陽臺(tái)上去看藍(lán)天，看藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云……
爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任何艱難險(xiǎn)阻的，它們能飛越萬水千山，忠實(shí)地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是“藍(lán)天信使”。我盼著雪兒的傷快點(diǎn)兒好起來。
終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒歡呼！你看，它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧線。
雪兒又飛回陽臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃道：“雪兒，你去吧，藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方?！蔽野蜒﹥狠p輕捧起，雪兒望望我，似乎在感激我，又像在向我祝福，然后向藍(lán)天飛去。
我望著漸漸遠(yuǎn)去的雪兒，望著這位點(diǎn)綴春光的“藍(lán)天信使”，頓時(shí)覺得自己的腿傷輕了許多，心里十分快慰。
課后練習(xí)：
1.有感情地朗讀課文。
2.寫出下列詞語的近義詞，再選一組造句。
哀傷—— 美麗—— 本領(lǐng)—— 感激——
3.讀一讀，聯(lián)系上下文，體會(huì)帶點(diǎn)詞語表達(dá)的情感。
（1）我把雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，似乎在感激我，又像在向我祝福，然后向藍(lán)天飛去。
·· ·· ·· ··
（2）我望著漸漸遠(yuǎn)去的雪兒，望著這位點(diǎn)綴春光的“藍(lán)天信使”，頓時(shí)覺得自己的腿傷輕了許多，心里十分快慰。
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【自主積累】
把描寫雪兒的詞句抄下來。
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魏老師
女，小教高級(jí)職稱
高級(jí)教師職稱，教學(xué)標(biāo)兵。熱愛教育，講課生動(dòng)形象，注重引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
