課程內(nèi)容：
《種一片太陽花》
春天，草青了，樹綠了，我們在大院里種了一片太陽花。
銀粒兒一般的種子撒下去以后，天天有人俯著身子瞅著，盼著?？墒谴蟀雮€月過去了，竟沒有絲毫動靜。有人說種早了，有人說埋深了。正在大家議論紛紛之時，小芽兒破土而出了。
新出的芽兒，細得像針，紅的像血，幾天之內(nèi)，就抽出長長的稈，細圓的葉。葉和稈都包含著碧綠的汁液，嫩得不敢碰。很快，葉葉稈稈密密麻麻地連成一片，像法蘭絨一般，厚厚地鋪了一地。
一天清晨，太陽花開了。在一層滾圓的綠葉上邊，閃出三朵小花，一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目，在我們寧靜的院子里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。
這三朵花是信號。號音一起，跟著后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵、小朵，單瓣、復瓣，紅、黃、藍、紫、粉，一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉眼間，變成五彩繽紛的錦緞。連那些最不愛花的人，也經(jīng)不住誘惑，一得空暇，就圍在花圃跟前，欣賞著。
從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認為，這經(jīng)久不衰的原因，是因為太陽花喜愛陽光。不錯，在驕陽下，牽?；ㄞ肫煜⒐模廊私躲季霟o力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加熱情，愈加興盛。
看得多了，才知道，一朵太陽花，生命極其短促，朝開夕謝。也許是因為花期這樣短暫，開花的機會顯得特別寶貴，每天都有一批成熟了的花蕾在等待開放。日出前，它們包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點要開的跡象，可是一見到陽光，就即刻開放?；ò晷煨斓叵蛲馍煺?，開大了，開圓了......待到夕陽沉落時，花瓣兒收縮起來，這批花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的、成熟了的花蕾。
這新舊交替多么活躍，多么生動！也許正是因為這一點，太陽花開放的時候，朵朵都是精神充沛，不遺余力。盡管每一朵太陽花的生命那么短促，但從整體上，它們都是那樣燦爛多姿，生機勃勃，前仆后繼，經(jīng)久不衰。
人們還注意到，開完的太陽花并不消沉。在完成開花之后，它們騰出空隙，將承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時，它已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是不計其數(shù)的新芽。
我們這群太陽花的欣賞者，不禁發(fā)出了感嘆：太陽花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達，繁榮昌盛的呀！
課后練習：
1.有感情地朗讀課文。
2.從初夏到深秋，太陽花“始終保持著鮮艷奪目的色彩”，原因是什么？這給了“我們”哪些啟示？
3.聯(lián)系上下文，說一說下列句子中括號內(nèi)詞語的意思，并用它們寫句子。
太陽花開放的時候，朵朵都是精神充沛，（不遺余力）。
它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃，（前赴后繼），經(jīng)久不衰。
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劉老師
女，小教高級職稱
優(yōu)秀教師，指導學生參加競賽，多次獲市級、全國獎。教學經(jīng)驗豐富，教學成績顯著。
