課本內(nèi)容
《對(duì)稱》
這些圖形有什么共同特點(diǎn)？
我發(fā)現(xiàn)這些建筑的左右兩邊的形狀是一樣的。
如果從這些圖形的中間畫一條直直的線，左右兩邊完全重合。
像這樣的圖形都是軸對(duì)稱圖形。
1.找一找，哪些是軸對(duì)稱圖形？請(qǐng)?jiān)凇鮾?nèi)打“√”
2.
(1)說一說，哪些動(dòng)作造型師對(duì)稱的？
(2)和同伴一起做個(gè)對(duì)稱的動(dòng)作。
3.哪些圖形是軸對(duì)稱圖形。
在（ ）里打上“√”
4.下面的圖形各是從哪張紙上剪下來的？連一連。
5.你能畫出下面圖形的對(duì)稱軸嗎？
《對(duì)稱》
這些圖形有什么共同特點(diǎn)？
我發(fā)現(xiàn)這些建筑的左右兩邊的形狀是一樣的。
如果從這些圖形的中間畫一條直直的線，左右兩邊完全重合。
像這樣的圖形都是軸對(duì)稱圖形。
1.找一找，哪些是軸對(duì)稱圖形？請(qǐng)?jiān)凇鮾?nèi)打“√”
2.
(1)說一說，哪些動(dòng)作造型師對(duì)稱的？
(2)和同伴一起做個(gè)對(duì)稱的動(dòng)作。
3.哪些圖形是軸對(duì)稱圖形。
在（ ）里打上“√”
4.下面的圖形各是從哪張紙上剪下來的？連一連。
5.你能畫出下面圖形的對(duì)稱軸嗎？
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于老師
女，小教中級(jí)職稱
善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，授課提倡突出重點(diǎn)，把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。
