【此視頻課程與人教版第13課的知識點相同，同樣適用于滬科版第9課，敬請放心學(xué)習(xí)。】
課程內(nèi)容
《科學(xué)探究：杠桿的平衡條件》
阿基米德曾經(jīng)說過這樣一句話：“給我一個杠桿和一個支點，我就可以把地球撬起來?！?br>
1、杠桿：一根硬棒在力的作用下能夠繞固定點轉(zhuǎn)動。
2、杠桿“五要素”
支點（o）：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點
動力（F1）：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力
阻力（F2）：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力
動力臂（L1）：從支點到動力作用線的垂直距離
阻力臂（L2）：從支點到阻力作用線的垂直距離
【問題1】怎樣做力臂？
（1）先找杠桿的支點（2）沿力的方向畫出力的作用線（3）從支點向力的作用線做垂線（4）用大括號（或雙箭頭）標(biāo)注力臂
練習(xí)：看視頻中的圖，畫出下列各物體中力F1和F2的力臂
【問題2】看視頻中的圖，仔細(xì)觀察，你能否發(fā)現(xiàn)“支點位置”和“兩力大致方向”存在一定的關(guān)系嗎？
【問題3】怎樣畫出下面力臂所對應(yīng)力的示意圖？
作圖方法：（1）作力臂的垂線——力的作用線（虛線）（2）力的作用線盒杠桿的交點——力的作用點（3）判斷力的方向，從作用點開始沿力的方向畫出力的示意圖
3、杠桿的平衡條件：
動力×動力臂=阻力×阻力臂 F1×L1=F2×L2
討論與討論
（1）杠桿兩端的螺母有什么作用？
調(diào)節(jié)杠桿的平衡
（2）為什么要求杠桿靜止時，在水平位置呢？
在杠桿上能直接讀出力臂的大小，杠桿的自重不影響杠桿的平衡
4、杠桿的分類
由F動L動=F阻L阻可知：
若L動>L阻，則F動
若L動
若L動=L阻，則F動=F阻 等臂杠桿
判斷是哪一類杠桿，關(guān)鍵看動力臂和阻力臂的大小。
省力杠桿雖然省力，但卻費了距離。
【問題4】你見過哪些杠桿是省力杠桿？
壓水機(jī)、起子、錘子、案秤等
費力杠桿雖然費了力，但卻省了距離。
【問題5】你見過哪些杠桿是費力杠桿？
釣魚竿、筷子、手的前臂、鑷子
練習(xí)
1、下列杠桿分別屬于哪一類杠桿？
2、你知道這些是做什么用的剪刀嗎？它們分別屬于哪一類杠桿？
3、下列說法中哪個是正確的（ ）
A、使用杠桿一定會省力 B、省力杠桿的動力臂一定小于阻力臂
C、動力臂是支點到動力作用點的距離 D、等臂杠桿不省力也不省距離
4、有一刻度準(zhǔn)確的桿秤，不慎將其秤錘碰掉了一塊，則稱物時，測量結(jié)果（ ）
A、比實際大 B、比實際小 C、與實際相等 D、以上都有可能
5、小明和小華買了一個蛋筒冰激淋，兩人要平分這個冰激淋，于是小明說：用杠桿平衡條件就合理了。如圖所示，你認(rèn)為這樣分合理嗎？為什么？
6、F1、F2、F3分別作用在A點，問這三個動力中哪個力最?。?br>
【跟進(jìn)練習(xí)】
（1）如圖，在A點作出最小動力的方向。
（2）如圖是人們用木棒撬石塊的示意圖。撬石塊有兩種方法：第一種是以B點為支點，在C點用與棒垂直的力F1向下撬；第二種是以A點為支點，在C點用與棒垂直的力F2向上撬。若石塊壓在棒上的D點正好是AB的中點，你認(rèn)為第______種方法更省力一些，理由是_______________________。
7、如圖，一根粗細(xì)均勻的硬棒AB被懸掛起來，已知AB=6AO，當(dāng)在A處懸掛100N的重物G時，杠桿恰好平衡，杠桿自身的重力為多大？
8、如圖，一均勻輕質(zhì)木片從中間支起，在兩端各放一只粗細(xì)相同但長短不同的蠟燭后剛好平衡；同時點燃后，如果燃燒速度也相同，那么燃燒一段時間后，將會出現(xiàn)什么情況？
【跟進(jìn)練習(xí)】如圖，密度均勻的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分OB是直尺全長的1/3，當(dāng)B端掛5N的重物時，直尺的A端剛剛開始翹起，則此直尺受到的重力？
9、一個人挑擔(dān)，若扁擔(dān)長為1.6m，一端放50Kg的重物，另一端放60Kg的重物，則為了使扁擔(dān)能在水平位置平衡，肩膀應(yīng)放在哪里？（扁擔(dān)的自身重力不計）
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杜老師
女，中教中級職稱
教學(xué)功底扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對知識體系有深厚的了解。
