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《唐雎不辱使命》
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
研討與練習：
一、熟讀課文，回答下列問題。
1.你認為秦王要求“易地”有怎樣的用心？
2.秦王是怎樣恐嚇唐雎的？唐雎是如何回應秦王的？
二、下列各組加點的詞各相當予現(xiàn)代漢語的什么詞，表示什么語氣？
1.安陵君不聽寡人，何也？
此庸夫之怒也，非士之怒也
2.雖千里不敢易也，豈直五百里哉？
技亦靈怪矣哉
3.大王嘗聞布衣之怒乎？
士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？
4.與臣而將四矣
泯然眾人矣
三、翻譯下面的句子，注意加點的詞古今異義的不同。
1.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人
2.雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！
3.夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
四、戰(zhàn)國時期，“士”是一個非常特殊的社會階層。請你請教老師，查找有關(guān)資料，說說戰(zhàn)國時期的“士”是指哪一類人，舉出幾個歷史上有名的“士”，在班上講講他們的故事。
本節(jié)重點：
1.識詞知義：許、善、使、逆、輕、雖、若是、徒以、雖然
2.掌握一些詞的古今意義及文章句子的含義。
本節(jié)難點：
1.學習本文簡明描寫人物的方法
2.體會唐雎忠于使命、誓死捍衛(wèi)國家 利益的精神。
易考點：
1.識字：如許、善、使等。
2.秦王是怎樣恐嚇唐雎的？唐雎是如何回應秦王的？
陳老師
女，小教高級職稱
優(yōu)秀班主任、市骨干教師、學科帶頭人，曾發(fā)表多篇國家級論文。
