【此視頻課程與人教版第12課的知識點(diǎn)相同，同樣適用于魯教版第6課，敬請放心學(xué)習(xí)?！?/FONT>
課程內(nèi)容：
《等腰三角形》
思考與探究：
如圖，位于海上A、B兩處的兩艘救生船接到O處遇險船只的報警，當(dāng)時測得∠A=∠B。如果這兩艘救生船以同樣的速度同時出發(fā)，能不能大約同時趕到出事地點(diǎn)？（不考慮風(fēng)浪因素）
在一般的三角形中，如果有兩個角相等，那么它們所對的邊有什么關(guān)系？用數(shù)學(xué)符號表述出這句話:若△ABC中，∠B=∠C，則AB與AC有什么關(guān)系？
歸納：如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等（簡寫成“等角對等邊”）。
推理形式如下：
在△ABC中，∵∠B=∠C，∴AB=AC
例題2：求證：如果三角形一個外角的平分線平行于三角形的一邊，那么這個三角形是等腰三角形。
例題3：如圖，標(biāo)桿AB高5m，為了將它固定，需要由它的重點(diǎn)C向地面上與點(diǎn)B距離相等的D、E兩點(diǎn)拉兩條繩子，使得點(diǎn)D、B、E在一條直線上，量得DE=4m，繩子CD和CE要多長？
分析：1.CD與CE相等嗎？為什么？
2.若用作圖的方式來解決，取比例尺為多少較好？為什么？
3.若要作圖，問題即是：已知△CDE是等腰三角形，且底邊上的高CB=2.5m，底邊DE長為4m，能否做出這個三角形？
練習(xí)：
1.如圖，∠A=36°，∠DBC=36°，∠C=72°，分別計算∠1、∠2的度數(shù)。
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王老師
男，中教高級職稱
從事了多年的教學(xué)工作，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，善于根據(jù)學(xué)生的思路進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
