課程內(nèi)容
《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》
扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間。扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無(wú)疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！本邮眨怡o復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛?wèn)之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也?！本游迦眨负铙w痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。
研討與練習(xí)
一、翻譯下列句子，理解括號(hào)中詞語(yǔ)的含義。
1、醫(yī)之好治不病以為功
2、君之病在肌膚，不治將益深
3、使人索扁鵲，已逃秦矣
二、找出下列語(yǔ)句中的通假字。
1、扁鵲望桓侯而還走
2、疾在腠理，湯熨之所及也
3、在腸胃，火齊之所及也
三、聯(lián)系實(shí)際，以“諱疾忌醫(yī)”為話題，談?wù)勀愕母邢搿?br>
四、背誦課文。
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劉老師
男，中教中級(jí)職稱
優(yōu)秀教師，熱愛(ài)教育，講課生動(dòng)形象，注重引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
