課程內(nèi)容
《事物介紹說(shuō)明文》
問(wèn)題導(dǎo)航
1、以“方便面”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體不限。
2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
墻:是大家熟知的事物，生活中有物質(zhì)的墻，如土墻，磚墻、人墻，籬笆墻，玻璃墻，墻，花墻，城墻，防火墻，影壁墻等。也有精神墻，如溝通的障礙，法規(guī)的限制，做人的原則，道德的底線等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全，拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。
請(qǐng)以“說(shuō)墻”或“墻的故事”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①題目自選；②文體自定；③有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)抄襲；④不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
什么是說(shuō)明文？
說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明整理而給人知道的文章體裁。
它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物 特征、文質(zhì)及其規(guī)律性。說(shuō)明文一般介紹事物的形狀，構(gòu)造、類(lèi)型、關(guān)系、功能，解釋事物的原理，含義、特點(diǎn)、演變等。
說(shuō)明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說(shuō)明書(shū)、提要，提示、規(guī)則、章程、解說(shuō)詞、科學(xué)小品等。
說(shuō)明文的分類(lèi)
事物介紹說(shuō)明文《中國(guó)石拱橋》
整理說(shuō)明文《花兒為什么這樣紅》
事物介紹說(shuō)明文
事物說(shuō)明文，雙稱(chēng)實(shí)物說(shuō)明文，說(shuō)明的對(duì)象是人們通過(guò)感官直接感知的具體而實(shí)在的事物，說(shuō)明的目的是使讀者了解知識(shí)事物的特征。
根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言不同特色，表達(dá)方式的使用情況的不同，把說(shuō)明文分為平實(shí)的說(shuō)明和生動(dòng)的說(shuō)明文兩種。
生動(dòng)的說(shuō)明文又叫文藝說(shuō)明文，文藝性說(shuō)明是通過(guò)文藝的形式（如擬人、小品、謎語(yǔ)、歌曲、散文等）介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文。
抓住事物特征、把握說(shuō)明中心
一個(gè)事物的特征就是電腦區(qū)別其他事物的標(biāo)志。寫(xiě)說(shuō)明文只有抓住事物的特征，才能把被說(shuō)明的事物準(zhǔn)確地介紹給讀者，讓讀者對(duì)事物有確切的了解。事往往有很多方面的特征，在介紹事物時(shí)，不可能在一次談一兩個(gè)特征，因此，要寫(xiě)好說(shuō)明文，還必須把握說(shuō)明的中心。要做到這一點(diǎn)，寫(xiě)作者必須在寫(xiě)作前對(duì)被說(shuō)明的事物做深入有研究。
抓住特點(diǎn)
建筑物：（外形、結(jié)構(gòu)特征、布局、方位等）
物品、動(dòng)槙物：形態(tài)、習(xí)性、分布、品種。功用、動(dòng)物飼養(yǎng)、植物栽培、進(jìn)化歷史等。
動(dòng)物飼養(yǎng)：《松鼠》（溫順、漂亮、乖巧）
選材參謀
說(shuō)明文要求有的放矢。寫(xiě)什么、怎樣寫(xiě)要從讀者的實(shí)際情況考慮，使文章具有針對(duì)性，切合讀者的知識(shí)水平和年齡特點(diǎn)。
說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)
說(shuō)明的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式有“總——分”式“總—分—總”式“分—總”式、并列式、遞進(jìn)式等。
說(shuō)明順序是多種多樣的，采用什么的說(shuō)明順序、取決于說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)和說(shuō)明目的。常用的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序。邏輯順序三種。
有時(shí)一篇文章可交叉使用幾種說(shuō)明順序，如《中國(guó)石拱橋》一文，除了按先古后今的時(shí)間順序外，雙按先概括后具體、先整體后局部的邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。各種順序語(yǔ)言上都有一定的標(biāo)志。按說(shuō)明對(duì)象的自身?xiàng)l件理性來(lái)安排結(jié)構(gòu)
任何事物都有自身?xiàng)l理規(guī)律，把握了這種規(guī)律并據(jù)此結(jié)構(gòu)，能使說(shuō)明的內(nèi)容井然有序，條理清楚。
一般來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)生的事物，它的條理性表現(xiàn)在時(shí)序上，不同時(shí)間有不同的形態(tài)，說(shuō)明時(shí)可按時(shí)間順序安排結(jié)構(gòu)。
處于靜止?fàn)顟B(tài)的事物，如建筑群、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理形，說(shuō)明這類(lèi)事物，宜按空間順序，先表后里，先外后內(nèi)進(jìn)行說(shuō)明，如《故宮博物院》。
介紹兩種開(kāi)關(guān)方法
1、概述式開(kāi)關(guān)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹事物的概況，給人以總體形象，如《故宮博物院》是這樣開(kāi)關(guān)的。
在北京的中心，有一座城中之城，就是紫禁城?，F(xiàn)在在人們叫故宮，也叫故宮博物
院。紫禁城是明清兩代皇宮。是我國(guó)現(xiàn)在最大了完整的古代宮殿建筑群，有五百多年了。
開(kāi)關(guān)介紹了故宮博物院的地理位置、名稱(chēng)性質(zhì)和年代。通過(guò)概述的介紹，我們可以大致了解故宮博物院的概況。
結(jié)尾法
（1）總結(jié)法
就是對(duì)說(shuō)明對(duì)象說(shuō)完后作總結(jié)的方法?！镀嫣氐募す狻返慕Y(jié)尾，應(yīng)用了這樣方法。
“激光作為了人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的奇特的光源，不僅大大促進(jìn)了科學(xué)的技術(shù)的發(fā)展，為開(kāi)拓新的科學(xué)領(lǐng)域提供了強(qiáng)有力的工具，還啟發(fā)著科學(xué)工作者產(chǎn)生更多、更美妙的科學(xué)幻想：激光可能是打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡能源寶庫(kù)的鑰匙》激光可能使人類(lèi)看到過(guò)去從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的現(xiàn)象：激光可能成為宇宙航行的動(dòng)力……當(dāng)然，把這么多的可能變成現(xiàn)實(shí)，需要經(jīng)歷一段漫長(zhǎng)的征途，還胡待于我們進(jìn)一步去探索?！?br>
（2）感嘆法
就是對(duì)說(shuō)明對(duì)象說(shuō)完后表示深沉的感嘆的寫(xiě)法。如《楊樹(shù)》的結(jié)尾，應(yīng)用了這
種寫(xiě)法：“……讓我們用一把把植樹(shù)鍬，在祖國(guó)的大地上寫(xiě)出一篇篇八十年代的新‘白楊贊’吧！”就一感嘆用于篇末，具有很強(qiáng)的號(hào)召力，能增強(qiáng)文章的感染力。
常見(jiàn)的說(shuō)明方法
1、舉例子
2、作比較
3、下定義
4、例圖表
5、作詮釋
6、打比方
7、摹狀貌
8、引用
9、分類(lèi)別
10、列數(shù)字
說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、生動(dòng)。
避免文體混淆
防止知識(shí)錯(cuò)誤和片面說(shuō)明
作品點(diǎn)評(píng)
方便面
空氣的自述
水
說(shuō)墻（提綱）
墻是歷史（原始有的勢(shì)力范圍——柵欄和覜——原始的院落——奴隸主的城堡——險(xiǎn)要的關(guān)隘）（墻是伴隨著私有制產(chǎn)生的）墻的種類(lèi)（籬笆墻、土墻、石墻、城墻，房屋墻壁，院墻，影壁墻，藝術(shù)墻……）
課堂小結(jié)
說(shuō)明文給人以知識(shí)，寫(xiě)作要講究科學(xué)性。
說(shuō)明文貴在清楚條理，不追求結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變。
語(yǔ)言貴在準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。
拖把合適的說(shuō)明方法。
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孫老師
男，中教中級(jí)職稱(chēng)
課堂生動(dòng)有激情，善于引發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)作文的興趣，能夠給學(xué)生自由的思考空間。
