課程內(nèi)容
《議論文和議論段》
議論句、敘述句、描寫句：
如：這棵樹長了五年了。
這棵樹樹干挻撥，枝繁葉茂。
這棵樹是這片樹林中最好的一棵。
問題導(dǎo)航
上面“議論：我的家”就是用議論的表達方式，其中紅字標出的內(nèi)容就是議論句。
議論句就是作者表明觀點的句子。在議論中起著至關(guān)重要的作用。
1、捍論點，不管是中心論點還是分論點。
2、分析論證。
3、結(jié)論部分。
表明主張的議論句：
主張就是作者認為應(yīng)該怎么辦。
我希望每個人才能像樹一樣具有堅強的意志和崇高的品質(zhì)；我們希望每個人都成為具有共產(chǎn)主義風格的人。
我們要養(yǎng)成謹嚴和忍耐的習慣。要學(xué)會做科學(xué)中的瑣碎的工作。要宣研究事實，對比事實，積累事實。讀馬甫洛夫《給青年的一封信》
我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！
表明看法的議論句：
看法就是作者對事物的認識和見解。
學(xué)會作理智駕馭自己的感情，是人生觀的重要課題《科學(xué)的人生觀》。
集體主義是一切以人民群眾和利益為根本發(fā)占的思想。
抗美援朝的勝利，粉碎了帝國主義有侵略計劃，維護了朝鮮民主主義共和國的利益，保衛(wèi)了中國的安全，捍衛(wèi)了世界和平。
表明態(tài)度的議論句：
態(tài)度指作者對事物有肯定否定的主觀體驗。
有益于人民的事，我們就支持；侵害人民的事，我們就反對。
議論句的形式：
1、表態(tài)式
2、評價式
3、斷定式
4、評述式
5、詮釋式
議論文段落的認識：
一、按作用分：引論段、本論段、結(jié)論段、過度段。
二、近結(jié)構(gòu)分：完全段、不完全段。
課堂總結(jié)：
議論句是議論文的靈魂。
完全段是論證的生命。
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孫老師
男，中教中級職稱
課堂生動有激情，善于引發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習作文的興趣，能夠給學(xué)生自由的思考空間。
