課程內(nèi)容
《繁星》
我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。
三年前在南京，我住的地方有一道后門，每晚我打開(kāi)后門，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。
如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國(guó)人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人?？?，那個(gè)巨人還在跑呢！
探究·練習(xí)
一、繁星是常見(jiàn)的，卻引起古今中外無(wú)數(shù)人的假想，巴金寫了“從前”“三年前”“如今”看繁星的感受。你一定也觀察過(guò)天上的繁星，你有哪些感受？比較一下，你的感受與巴金的感受有沒(méi)有什么不一樣的感受。
二、下面幾句話是從課文摘出來(lái)的，作者運(yùn)用了擬人的手法，把星天比做母親，把星星比做朋友，并和它們談話。這表達(dá)了一種什么樣的感情？
1、望著天星，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。
2、好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。
3、我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。
三、巴金讀過(guò)不少天文學(xué)方面的書，認(rèn)得一些星星，那是20世紀(jì)20年代初的事了，當(dāng)今，人們對(duì)宇宙星空的探索不斷深入。找有關(guān)的科技書或報(bào)刊讀一讀，約幾個(gè)好朋友，晚上去觀察星星，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
四、熟讀課文第三段。
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張老師
男，中教中級(jí)職稱
推崇個(gè)性和能力的培養(yǎng)，課堂氣氛輕松活潑，憑借積累的經(jīng)驗(yàn)和不斷地探索，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
