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高中語(yǔ)文《梳理探究 走進(jìn)文學(xué)大師》(必修4)

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容

《梳理探究 走進(jìn)文學(xué)大師》
在歷史的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出了許許多多的文學(xué)大師,他們以偉大的人格、深邃的思想、卓越的才華,為世人矚目,對(duì)人類(lèi)文明產(chǎn)生了深刻的影響。作為中學(xué)生的我們應(yīng)該也必須走近文學(xué)大師,感受大師的風(fēng)采,和大師作精神上的溝通,從而不斷充實(shí)和提升自己。
那么,怎樣才能走近文學(xué)大師呢?
閱讀:作品、傳記及其它有關(guān)資料
思考:作品的語(yǔ)言藝術(shù)、思想內(nèi)涌,大師的人格魅力
探究:查閱相關(guān)資料,同學(xué)、師生之間探討、交流
走進(jìn)蘇東坡
    ——“走進(jìn)文學(xué)大師”范例之一
外圍閱讀書(shū)目
林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》
余秋雨《蘇東坡突圍》
方方《喜歡蘇東坡》
蘇東坡詩(shī)、詞、文、賦代表作
蘇東坡其人:
蘇軾(1037-1101):北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人。蘇洵子。嘉佑進(jìn)士。與父洵弟轍臺(tái)稱(chēng)“三蘇”。
多才多藝的蘇東坡
其文汪洋恣肆,明白暢達(dá),為“唐宋八大家”之一。其詩(shī)清新豪健,善用夸張比喻,在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格。少數(shù)詩(shī)篇也能反映民間疾苦,指責(zé)統(tǒng)治者的奢侈驕縱。詞開(kāi)豪放一派,對(duì)后代很有影響?!赌钆珛伞こ啾趹压拧?、《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》傳誦甚廣。擅長(zhǎng)行書(shū)、楷書(shū),取法李邕、徐浩、顏真卿、楊凝式,而能自創(chuàng)新意。用筆豐腴跌宕,有天真爛漫之趣。與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱(chēng)“宋四家”。能畫(huà)竹,學(xué)文同,也喜作枯木怪石。論畫(huà)主張“神似”,認(rèn)為“論畫(huà)以形似,見(jiàn)與兒童鄰”:高度評(píng)價(jià)“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”的藝術(shù)造詣。詩(shī)文有《東坡七集》等。
蘇軾在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的成就
詞:是開(kāi)宗立派的大家,首開(kāi)豪放派詞風(fēng),與辛棄疾同為豪放派的代表,合稱(chēng)“蘇辛”。
詩(shī)歌:提高了宋詩(shī)的質(zhì)量,成為北宋詩(shī)壇驕傲。
散文:宋代古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,為“唐宋八大家”領(lǐng)銜人物。
書(shū)法:擅長(zhǎng)行書(shū)、草書(shū),與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄合稱(chēng)為“宋四家”。
繪畫(huà):是文人畫(huà)的開(kāi)創(chuàng)者之一,有《枯木怪石圖》、《竹石圖》等傳世。
賦:把古文引進(jìn)賦體的創(chuàng)作,他的《赤壁賦》與歐陽(yáng)修的《秋聲賦》同為文賦的代表作。
全課總結(jié)
    “假如將蘇東坡連根須帶枝蔓地拔起,我相信,整部中國(guó)文化史將因之而失重?!?br>                                                    ——方方·喜歡蘇東坡
在和文學(xué)大師們的精神交流中,通過(guò)思考和體悟,我們都或多或少地受到了影響和啟迪。其實(shí),在走近大師時(shí),哪怕你只記住了他們的一句話(huà),也有可能成為你一生的引領(lǐng)。
  屈原:亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。
  杜甫:安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!
  蘇軾:回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
  魯迅:橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。
  莎士比亞:不要只因一次失敗,就放棄你原來(lái)決心想達(dá)到的目的。
  巴爾扎克:偉大的人物都是走過(guò)了荒沙大漠,才登上光榮的高峰。
  海明威:一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他。
  奧斯特洛夫斯基:人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)!
誦讀這些句子,思考這些句子,我們?cè)诮咏髱?。文學(xué)大師們的思想精華和人格魅力將不斷引發(fā)我們對(duì)人生的思索,讓我們感受到向上和向善的力量。正如文學(xué)大師巴金先生說(shuō)的那樣:
    我們有一個(gè)豐富的文學(xué)寶庫(kù),那就是多少代作家留下的杰作,它們教育我們,鼓勵(lì)我們,要我們變得更好,更純潔,更善良,對(duì)別人更有用。文學(xué)的目的就是要人變得更好。
這是一段發(fā)人深省的文學(xué)箴言。讓我們走近文學(xué)大師,因?yàn)樗麄儗嘏覀兊男撵`,砥礪我們的意志,提升我們的品格。
請(qǐng)給你最喜歡的一位大師或一部作品寫(xiě)一則推薦詞。
要求:1、寫(xiě)明你推薦的大師或作品;
      2、說(shuō)明你的推薦理由;
      3、語(yǔ)言?xún)?yōu)美,表意明確,80字左右。

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張老師

女,中教中級(jí)職稱(chēng)

優(yōu)秀語(yǔ)文教師,一直堅(jiān)守著“不論是在課前課上,還是課后都努力讓每一位家長(zhǎng)和學(xué)生滿(mǎn)意”的原則。

評(píng)論

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[山東省] 還可以

龍華喋血

2019-07-31 17:37:07

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