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八年級語文下冊第一單元拓展閱讀《我們這雙手》

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課堂提問

課程內(nèi)容

第一單元拓展閱讀《我們這雙手》
    手:最完美的工具
    當人類的胚胎成長到5周左右時,手就出現(xiàn)了,但非常小,如同魚的鰭一般。在隨后的發(fā)育中,手指開始慢慢成長,手指之間的蹼漸漸退化。到了11周的時候,手的關節(jié)、肌肉甚至指甲都已經(jīng)發(fā)育完全,所有的功能已經(jīng)齊備。一個20周大的寶寶,在母親的肚子里,已經(jīng)會用幼嫩的手指給自己的耳朵撓癢了。
    在400萬年的進化史中,人類的手逐漸演變成了大自然所能創(chuàng)造出的最完美的工具。這一器官是力量與智慧的象征,是一個精美的機械結構。每只手有29塊骨頭,一些六指人還會多幾塊。這些骨頭由123條韌帶聯(lián)系在一起,由35條強勁的肌肉來牽引,而控制這些肌肉的是48條神經(jīng)。整個手掌結構由30多條動脈以及數(shù)量眾多的小血管來滋養(yǎng)。
    手無疑是人體上最有特色的器官之一??茖W家認為,手是使人能夠具有高度智慧的三大重要器官之一,其余兩個器官是可以感受到三維空間的眼睛和能夠處理手、眼傳來的信息的大腦。
    手:文明的反映
    對手的崇拜可以追溯到人類的穴居時期。當時,那些原始人中的藝術家會在洞穴深處的石壁上印上自己的手印。他們將自已的手掌按在石頭上,然后往上噴赭色或者黑色的粉末。再把手拿開時,掌印就留在了石頭上。毫無疑問,對于我們3.5萬年前的祖先來說,手蘊含著深厚的宗教意義。雙手既代表了可以觸摸到的物質(zhì)世界,又與另一個不可知的神秘世界有著密切聯(lián)系。無論是遠古還是現(xiàn)代,手都象征著人與神的活動,象征著權力、創(chuàng)造與智慧。
    對手的崇拜可以在多個不同的文明中見到。在東方的中國和印度,人們相信手掌上的紋路就代表了一個人的命運,從中可以看出每個人的健康、財富以及愛情狀況。而且在古希臘及古羅馬,手和星象學、哲學以及醫(yī)學都有緊密聯(lián)系。例如,每個星座都會在人體的某個部位體現(xiàn)出不同的特征。對于天秤座和天蝎座的人來說,這種特征體現(xiàn)在手上。
    手的重要性在手指上得到了最充分的體現(xiàn)。古希臘人對五個手指的稱呼與我們現(xiàn)在截然不同。大拇指叫“力指”,代表力量和果決;食指叫“方向指”,代表通向智慧之門;中指叫“侮辱指”,因為常用它來做表示輕蔑和侮辱的手勢;無名指叫“醫(yī)生指”,因為當時人們相信無名指上有一條直通心臟的動脈;小指叫“耳朵指”,因為常用它來掏耳朵。
    手:與健康關聯(lián)
    手相不只是江湖術士的花言巧語,科學家也對此深感興趣。最近的研究表明,手指,特別是食指和無名指的長度,與人體的健康有關聯(lián)。研究表明,手指的生長和大腦的發(fā)育都是在同一時期發(fā)生的,并且都與子宮內(nèi)性激素的水平有關。因此,女性的無名指往往與食指一樣長或者更短,男性的無名指則往往長于食指,而左撇子的無名指通常比食指長出許多。另外,無名指長于食指還是有音樂天分的表現(xiàn)。對英國一個交響樂團樂手的調(diào)查表明,那些最出色的演奏家與其他人相比,無名指比食指相對要長根多。
    利物浦大學的醫(yī)學教授約翰·曼寧在他的著作中說,從一個人的手指上可以看出他(她)將來得乳腺癌、心臟病和孤僻癥的可能性,這些疾病都可能在胚胎期形成病因,而在成年之后再發(fā)作。如果孕婦懷孕期睪丸素水平較高,生下的孩子就更容易成為左撇子,也更容易在日后得心臟疾病和孤僻癥。這也許可以解釋為什么世界上左撇子只占總人口的10%。同樣,雌性激素水平較高的孕婦,所生的女孩食指通常短于無名指,而日后患乳腺癌的可能性也較高。
    手:充分表達感情
    人類的手還有許多秘密。在哺乳動物中,人類的手獨一無二。與類人猿相比,人類的大拇指相對來說是最為寬大的,而大拇指同其他四個手指相對的結構是人手的最大優(yōu)越性。許多類人猿可以將自己的拇指和食指對合,但不能將拇指與中指、無名指以及小指對合,因為它們的手指不夠柔韌。只有人類,可以自如地運用自己的手指,這是人類文化和科技進步的關鍵。
    人類的手指十分靈敏,可以感覺到振幅只有0.00002毫米的振動。我們也習慣于在說話的同時比比畫畫,或者完全用手勢來表達感情,有時一個溫柔的愛撫勝過千言萬語。原始人類曾經(jīng)用全身各個部位的肢體語言進行交流,在有了口頭語言之后,最初的肢體語言都逐漸被淘汰,除了手勢。
    手勢并不只是語言的點綴,它在人類語言中有重要作用。研究發(fā)現(xiàn),在說話時做手勢有助于思考、表達和記憶。在大腦的語言中樞和運動中樞之間存在著密切的神經(jīng)元聯(lián)系,大腦在說話時會變得活躍的那一部分,在做手勢時同樣也會活躍起來??茖W家還發(fā)現(xiàn),大腦控制手的活動的區(qū)域,分布在運動中樞里的幾個不同的部位,面積達到大腦皮層的四分之一。一個簡單的手的動作,例如端起一杯牛奶送到嘴邊,會使大腦皮層出現(xiàn)特別強烈的興奮,這一直是個令神經(jīng)學家困惑的不解之謎。

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安老師

男,中教高級職稱

市級重點中學語文教師,曾在全省、全國青年教師課堂教學大賽中獲獎,具有豐富的語文基礎教學經(jīng)驗。

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