2021年人教版生物七年級下冊 第四單元第六章第三節(jié)《神經(jīng)調節(jié)的基本方式》
一、選擇題
2.反射弧是完成反射活動的神經(jīng)結構，人體的傳出神經(jīng)受損，反射弧不完整，反射活動（ ）
A.能進行，此人無感覺
B.不能進行，此人有感覺
C.能進行，此人不能運動
D.不能進行，此人能運動
3.畫流程圖有利于我們對所學知識進行整理和歸納。以下幾幅流程圖中正確的是（ ）
A.人的生長過程:嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期
B．神經(jīng)沖動的傳遞:外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器
C．尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液
D．食物通過消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門
4.“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”是基本的交通規(guī)則。下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.“紅燈停，綠燈行”屬于條件反射
B.完成“紅燈?！狈瓷涞纳窠?jīng)結構是反射弧
C.要看清遠處的交通標志需調節(jié)玻璃體的曲度
D.信號燈形成的物象和視覺形成的部位分別是視網(wǎng)膜和視覺中樞
6.一位同學突然抓起一燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手。下列分析錯誤的是（ ）
A.完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中
B.完成該反射的結構是反射弧
C.松手是在大腦作出判斷之前就進行了
D.這是一種生來就有的反射，因此不需要通過神經(jīng)系統(tǒng)
7.小玲在摘酸棗時，不小心手被刺扎了一下，迅速縮回，但她又忍痛第二次伸手摘下了酸棗。下列敘述中正確的是（ ）
A.被扎后縮手，是復雜反射
B.縮手動作是在大腦皮層的參與下完成的
C.小玲忍痛摘酸棗是復雜反射
D.完成摘酸棗的動作與小腦無關
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劉老師
女，中教高級職稱
從教20多年，熱愛教育工作，能激發(fā)學生的創(chuàng)造性。
