《走進(jìn)大自然》
追著小鳥(niǎo),
走進(jìn)密林；
追著小溪，
走進(jìn)深山；
追著會(huì)飛的花朵，
我們走進(jìn)大自然。
讓小錘去叩醒
每一塊山石，
讓畫筆去訪問(wèn)
每一片花瓣。
高高舉起潔白的昆蟲(chóng)網(wǎng)，
網(wǎng)住一個(gè)斑斕的秋天。
把自己變成大樹(shù)吧，
去體驗(yàn)大地的深沉；
把自己變成白云吧，
去感受藍(lán)天的遼遠(yuǎn)；
把自己融進(jìn)大自然吧，
這樣，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加燦爛。
字詞學(xué)習(xí)
zhuī mì xǐnɡ fǎnɡ bàn wǎng
追 密 醒 訪 瓣 網(wǎng)
bɑ yàn chén ɡǎn shóu
吧 驗(yàn) 沉 感 受
chuí kóu kūn bān lán ròng
錘 叩 昆 斑 斕 融
會(huì)：kuài（會(huì)計(jì)）；huì（開(kāi)會(huì)）
更：gēng（更新）；gèng（更快）
理解詞語(yǔ)
叩醒：經(jīng)過(guò)敲打使其驚醒過(guò)來(lái)。
造句：我們用雙手叩醒春天。
訪問(wèn)：有目的地去探望人并跟他談話。
斑斕：燦爛多彩。
造句：夏天是一個(gè)五彩斑斕的季節(jié)。
深沉：沉著持重；思想感情不外露。
遼遠(yuǎn)：遙遠(yuǎn)。
造句：遼遠(yuǎn)的天空中，飄著朵朵白云。
燦爛：光彩鮮明耀眼。
造句：今天陽(yáng)光燦爛，我們?nèi)ソ加伟桑?
感知課文
第1小節(jié) 寫出孩子們投身大自然，在大自然中開(kāi)心玩耍的情景。
第2小節(jié) 寫孩子們想融進(jìn)大自然的美好愿望。一路上看到的情景，而且寫出了孩子們急迫而熱切的心情。
陳老師
女，小教高級(jí)職稱
優(yōu)秀班主任、市骨干教師、學(xué)科帶頭人，曾發(fā)表多篇國(guó)家級(jí)論文。
