2021年人教版物理八年級下冊 11.3動能和勢能
一、單選題
1.如圖所示，小明和同學(xué)一起蕩秋千。下列說法正確的是（ ）
A．通過最低點時的動能為零
B．下降過程中的動能不變
C．到達最高點的重力勢能最大
D．上升過程中的重力勢能減小
2.“反向蹦極”是一項比蹦極更刺激的運動。如圖所示，彈性輕繩的上端固定在O點，拉長后將下端固定在體驗者的身上，并與固定在地面上的扣環(huán)相連。打開扣環(huán)，人從A點由靜止釋放，像火箭一樣被“豎直發(fā)射”，經(jīng)上升到最高位置C點，在B點時速度最大。對此過程，下列描述正確的是（ ）
A．人從A到C的過程中，重力勢能增加，動能一直減少
B．人從A到B的過程中，動能增加，重力勢能減少
C．人在B點時動能最大
D．彈性繩的彈性勢能在B點時最大
4.如圖所示，小球沿軌道由靜止從A點向D點運動的過程中（小球和軌道間存在摩擦），下列說法錯誤的是（ ）
A. 小球在A點的重力勢能最大
B. 小球在B點的速度最大
C. 小球在C點和B點的機械能相等
D. 小球不能到達D點
5.如圖，彈簧下端懸掛一個實心小球，用手托住小球，小球靜止在A點，此時彈簧處于自然長度。釋放小球，小球向下運動到最低點B（不超過彈簧彈性限度），小球從A點運動到B點的過程中，下列說法正確的是（ ）
A．小球的重力勢能一直在減少，動能一直在增加
B．小球減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
C．彈簧的彈性勢能不斷增大
D．小球運動到B點時，重力勢能最小，動能最大
二、填空題
3.跳傘運動員在“中華第一高樓”上海金茂大廈進行跳傘。運動員從345m的高度跳下,剛下落時運動員具有很大的能,當(dāng)運動員勻速下落時,它的動能將(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
三、按要求做題
1.某同學(xué)猜想重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，在探究“重力勢能的大小與高度是否有關(guān)”時，所用的實驗器材有：金屬球、尖桌腿的小桌、細沙和塑料盆。實驗裝置如圖甲所示。
（1）該實驗可以通過判斷______________來判斷出金屬球重力勢能的大小。依據(jù)是：金屬球?qū)π∽繽_______越多，金屬球具有的重力勢能就越大。
（2）請設(shè)計出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，表中要有必要的信息。
（3）實驗時，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)：由于金屬球的撞擊點偏離桌面中央較大，使小桌傾斜較大，甚至被撞翻。于是他改進了實驗裝置，如圖乙所示，較好地解決了這個問題。他的主要操作是：每次實驗時，先拉起金屬球，將沙面抹平；_________________________；由靜止開始釋放金屬球，觀察實驗現(xiàn)象。
2.小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，他用質(zhì)量不同的兩個鋼球m和M（M的質(zhì)量大于m），分別從不同的高度h和H（H＞h）靜止開始滾下，觀察木塊B被撞擊后移動的距離，實驗過程如圖1所示。
（1）小明通過觀察木塊B移動的距離長短，來判斷小球動能的大小，這種研究方法是________（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。若水平面絕對光滑，本實驗將_______（選填“能”或“不能”）達到探究目的。
（2）由圖1甲、乙兩圖可得實驗結(jié)論：物體的動能大小與_______有關(guān)。
（3）小明根據(jù)圖1甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是否正確？_______（選填“正確”或“錯誤”），理由是：_________________________。
（4）某同學(xué)用圖2所示的方法探究動能的大小與速度的關(guān)系，他將相同質(zhì)量的小球從不同高度（h?＞h?）由靜止開始釋放，通過觀察木塊在鐵板和毛巾上滑行的距離來判斷小球動能的大小，這種方法是_______（選填“正確的”或“錯誤的”）。
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徐老師
男，中教高級職稱
從教20余年，市骨干優(yōu)秀教師，注重教學(xué)改革與實踐，曾在省級中學(xué)物理青年教師課堂大獎賽。
