四年級語文上冊第14課《普羅米修斯》（第二課時）
一、選擇題
二、判斷題
分析課文內(nèi)容，請在正確說法后面畫“√”，錯誤的畫“×”。
1.課文是按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序進行描寫的。（）
2.是太陽神阿波羅救了被鎖在高加索山上的普羅米修斯。（）
3.普羅米修斯是古希臘神話。（）
4.普羅米修斯勇敢、頑強、堅韌，具有奉獻和犧牲精神。（）
三、填空題
四、閱讀理解
重點段落品析。
火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他（ ）不能動彈，（ ）不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。（ ）如此，普羅米修斯（ ）不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。
1.在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
2.宙斯用了哪些殘忍的手段？用“ ”畫出相關(guān)的句子。
3.普羅米修斯還會遭受哪些苦難？仿照例句，寫一寫。
寒風刺骨，大雪紛飛——他被死死地鎖在高高的懸崖上。
， ——他被死死地鎖在高高的懸崖上。
， ——他被死死地鎖在高高的懸崖上。
4.短文第一自然段寫的是 之苦，第二自然段寫的是 之苦，這樣的痛苦可以用成語 、 來表示。
5.讀語段，你體會到了普羅米修斯什么樣的精神品質(zhì)？
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齊老師
女，小教高級職稱
多次被評為市教育系統(tǒng)“十佳班主任”，連續(xù)榮獲市教育局“教學(xué)標兵”。
