課本內(nèi)容
鄉(xiāng)下人家
鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。
雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。
他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會(huì)見到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織?。】?，織，織，織啊！”那歌聲真好聽，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
●朗讀課文，想象畫面。如果給課文配畫，你覺得可以畫幾幅? 試著給每幅畫取個(gè)名字。
●你對(duì)課文描寫的哪一處景致最感興趣? 和同學(xué)交流。
●讀句子，再?gòu)恼n文中找出像這樣寫得生動(dòng)形象的句子，抄寫下來(lái)。
◇幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成◇群地從土里探出頭來(lái)。
◇他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。
選做
你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？用一段話寫下來(lái)。
2021年人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第2課 《鄉(xiāng)下人家》
一、單項(xiàng)選擇題
1.下列選項(xiàng)中，書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.瓜藤 屋檐 結(jié)構(gòu)
B.旗桿 勺藥 樸素
C.濃蔭 踏步 紡織
2.對(duì)下面的這句話理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。
鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
A.這句話在全文中起總結(jié)全文的作用。
B.這句話表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。
C.這句話運(yùn)用比喻和排比的手法，寫出了鄉(xiāng)村生活美如畫。
D.這句話集中概括了鄉(xiāng)下人家美麗的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活。
二、填空題
1.寫出句子中加粗詞語(yǔ)的近義詞。
（1）鄉(xiāng)下人家總有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
（2）倘若屋后有一條小河，會(huì)見到一群鴨子。
（3）它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗。
三、按要求做題
四、閱讀理解
②車停下了，我們下了車，看到一條寬闊的柏油馬路直通村子，道路兩旁栽著柳樹，碧綠柔軟的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，真是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。一盞盞路燈，像哨兵，豎立在路旁。
③房屋前后，朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭，一簇簇，一樹樹，被微風(fēng)吹落，宛若紅霞飄落，落英繽紛，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫著，在花叢中飛來(lái)飛去，偶爾有蝴蝶飛過(guò)來(lái)，一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒落在花上，看著看著，恍惚間以為花兒長(zhǎng)了翅膀飛了起來(lái)。沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的車水馬龍，鄉(xiāng)村顯得寧?kù)o又干凈，我可以聽見鳥兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰喳喳地叫著，一會(huì)兒落在電線桿上，好像五線譜上的音符；一會(huì)兒在樹枝上跳來(lái)跳去，鳴囀枝頭；一會(huì)兒在空中飛來(lái)飛去，劃過(guò)一道道美麗的弧線......當(dāng)你迷迷離離地陶醉在這幅畫中的時(shí)候，只有鳥鳴能讓你回到現(xiàn)實(shí)。
④一望無(wú)際的田野上，有金黃的稻子，有綠油油的蔬萊。當(dāng)你經(jīng)過(guò)彎彎曲曲的小河時(shí)，你會(huì)看到河里游著許多紅嘴白毛的鵝，你又立刻會(huì)進(jìn)入“曲項(xiàng)向天歌”的美好意境中。
⑤到了晚上，你又會(huì)聽見許多孩子快樂(lè)的笑聲，那是鄉(xiāng)村的孩子們?cè)谠鹿庀峦妗安刎堌垺保€會(huì)聽見許多大人坐在屋前聊天。在寧?kù)o的鄉(xiāng)村里，沒有城市的喧囂，但一定不缺少天籟--田園蟲鳴加上快樂(lè)的笑聲。
⑥鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素。
1.文章第①段中能概括鄉(xiāng)村風(fēng)景特點(diǎn)的關(guān)鍵詞是 ，能表達(dá)出作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的情感的關(guān)鍵詞是 。
2.文章第⑤段畫“ ”的句子中“喧囂”的意思是 ，“天籟”指的是 。這里采用了對(duì)比的手法，表達(dá)作者對(duì) 的喜愛之情。
3.以下最能體現(xiàn)第③段所表達(dá)的思想感情的一項(xiàng)是（ ）。
A.朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭
B.鄉(xiāng)村顯得寧?kù)o又干凈
C.劃過(guò)一道道美麗的弧線
D.迷迷離離地陶醉在這幅畫中
4.文章最后一句話是“鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素”。請(qǐng)聯(lián)系短文，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“特別”和“樸素”的體會(huì)。
此內(nèi)容正在抓緊時(shí)間編輯中，請(qǐng)耐心等待
謝老師
女，小教特級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文教師，市優(yōu)秀教師、“教學(xué)標(biāo)兵”，曾在全省、全國(guó)青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。
