課本內(nèi)容
梅花魂
故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。
我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩(shī)、詞，又能書(shū)善畫，在星島文壇頗負(fù)盛名。我很小的時(shí)候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我讀唐詩(shī)宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“ 自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會(huì)有- -顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時(shí)候，我會(huì)拍著手笑起來(lái):“外公哭了!外公哭了!”老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆-一口氣，說(shuō):“鶯兒，你還小呢，不懂!”
外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書(shū)房里那一-幅墨梅圖， 他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。我五歲那年,有一回到書(shū)房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽:“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎?”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆?jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪:一枝畫梅，有什么稀罕的呢?
有一天，媽媽忽然跟我說(shuō):“鶯兒，我們要回中國(guó)去!”
“干嗎要回去呢?”
“那兒才是我們的祖國(guó)呀!”
哦!祖國(guó)，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎?就是那擁有長(zhǎng)江、黃河、萬(wàn)里長(zhǎng)城的國(guó)土嗎?我歡呼起來(lái)，小小的心充滿了歡樂(lè)。
可是，我馬上想起外祖父，我親愛(ài)的外祖父。我問(wèn)媽媽:“外公走嗎?”
“外公年紀(jì)太大了……”
我跑進(jìn)外祖父的書(shū)房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說(shuō):“外公，您也回祖國(guó)去吧!”
想不到外祖父竟像小孩子-樣，嗚嗚嗚地哭了起來(lái)……
離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書(shū)房里,鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨梅圖，就說(shuō):“外公，這不是您最寶貴的畫嗎?”
“是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。 一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”
回國(guó)的那一天正是元旦， 雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們]送到碼頭。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父-下子衰老了許多。
船快開(kāi)了，媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船,遞給我一塊手絹一色 雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。
多少年過(guò)去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到這不只是花，而且是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。
2021年人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第4課《梅花魂》
一、單項(xiàng)選擇題
1.下面加粗字注音完全正確的一組是（ ）。
A.玷污(diàn) 葬身(zhàng）
B.撩亂(liāo) 眷戀(juàn)
B.華僑(qiáo) 欺凌(líng）
D.腮邊(sāi) 涼颼颼(shōu)
2.下面各組詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一組是（ ）。
A.真藏 秉性 能書(shū)善畫
B.漂泊 偶爾 頗負(fù)盛名
C.唯獨(dú) 玷污 唐詩(shī)宋詞
D.鄭重 訓(xùn)斥 縷縷悠香
二、填空題
2.選擇合適的詞語(yǔ)填空。
珍藏 收藏 儲(chǔ)藏
(1)我一直()著外祖父送給我的那幅墨梅圖。
(2)這個(gè)小屋子是用來(lái)()雜物的。
(3)我爺爺喜歡()竹雕藝術(shù)品。
3.閱讀陸游和毛澤東的《卜算子·詠梅》,根據(jù)下面的問(wèn)題，選一選(填序號(hào))。
A.傷感
C.高潔
D.傲寒
三、按要求做題
1.把下列反問(wèn)句改為陳述句。
(1)這清白的梅花，是玷污得的嗎?
________________________________________________
(2)一枝畫梅，有什么稀罕的呢?
________________________________________________
2.補(bǔ)充詩(shī)詞句子，體會(huì)情感。
(1)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，________________。
(2)人歸落雁后，________________?
(3)自在飛花輕似夢(mèng)，________________。
通過(guò)這些詩(shī)詞句子，我懂得了外祖父落淚的原因是_________________________。
(4)作者借梅花來(lái)比喻像梅花一樣有氣節(jié)的人，我們把這種寫法叫( )。
A.對(duì)比描寫
B.借物喻人
C.借景抒情
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陳老師
女，小教高級(jí)職稱
優(yōu)秀班主任、市骨干教師、學(xué)科帶頭人，曾發(fā)表多篇國(guó)家級(jí)論文。
