2021年人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 20.美麗的小興安嶺
一、單選題
1.下面的句子中，不是比喻句的一項(xiàng)是（ ）
A.我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的樹(shù)，幾百里連成一片，就像綠色的海洋。
B.草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花,真像個(gè)美麗的大花壇。
C.冬天到了，黑熊像紫貂一樣躲進(jìn)自己的洞里。
D.太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷金光像利劍一樣，照射在草地上。
A項(xiàng)本體是各種樹(shù)，喻體是綠色的海洋。
B項(xiàng)本體是“野花”，喻體是“大花壇”。
C項(xiàng)中的黑熊和紫貂是同一類事物，故不是比喻句。
D項(xiàng)中的本體是金光喻體是利劍。故答案為: C
【規(guī)律方法】：考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。
二、填空題
1.組詞語(yǔ)。
劍
軟
鮮
貴
待
密
如:利劍、寶劍;柔軟、軟綿綿;新鮮、鮮魚;寶貴、貴重;招待、待一會(huì)兒;密林、秘密。
【規(guī)律方法】：主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過(guò)比較組詞記憶生字。
2.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
的海洋
的葉子
的野花
的山葡萄
的榛子
的腳掌
比如:廣闊的海洋、綠色的葉子、盛開(kāi)的野花、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、厚厚的腳掌。
【規(guī)律方法】：從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。
3.給多音字選擇正確的讀音。
(1)舍:A.shě B.shè
宿舍
舍得
客舍
舍棄
(2)興:A.xīng B.xìng
高興
興奮
興安嶺
興致
故答案為:(1) B?A B A?(2) B?A A B
【規(guī)律方法】：對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《美麗的小興安嶺》是按照順序?qū)懙??！靶∨d安嶺一年四季，是一座，也是一座。”這句話在文中起到了的作用。
5.給下列各句排序。
()我們坐在河邊柳樹(shù)下，放下了魚鉤。
()忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來(lái)了。
()星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。
()淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。
()我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著:“我們釣著魚了!”
故答案為:24135
【規(guī)律方法】：該題考查對(duì)句子進(jìn)行排序的能力，此外還考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的整體把握能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言組織能力。
三、主觀題
1.句子訓(xùn)練營(yíng)。
（1）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。(用加粗的詞語(yǔ)造句。)
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（2）小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。(仿寫擬人句)
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②本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人這一修辭于法以及其作用。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人
來(lái)寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。故:白楊傲然挺立在邊疆。
【規(guī)律方法】：①主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)完整的話，
學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感。②考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。
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謝老師
女，小教特級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文教師，市優(yōu)秀教師、“教學(xué)標(biāo)兵”，曾在全省、全國(guó)青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。
