首頁 > 網(wǎng)站公告 > 孩子如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
尊敬的同桌100用戶:
第一，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)動機。為爸爸媽媽學(xué)習(xí)，為自己學(xué)習(xí)，都不能真正長遠地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，而要通過形象生動的講述，讓孩子從小樹立為振興中華而努力學(xué)習(xí)的強烈愿望，同時也為自己美好的前途打基礎(chǔ)，兩者結(jié)合，聯(lián)系實際，少講空洞的大道理，才能調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。
第二，培養(yǎng)孩子一絲不茍，頑強刻苦的學(xué)習(xí)精神。上課漫不經(jīng)心，作業(yè)馬馬虎虎，考試敷衍了事，是學(xué)不好的。家長一定要從下面加以引導(dǎo)，教育孩子要努力，勤奮，刻苦，鉆研才行，抓住幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，經(jīng)常檢查，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓孩子受益終生。在孩子的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，舉行言談習(xí)慣等習(xí)慣中，學(xué)習(xí)習(xí)慣是最為重要的因為人的一生中，無論工作還是生活都離不開學(xué)習(xí)。只有熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，生命才能放出異彩，才能在事業(yè)上不斷獲得成功。古今中外的無數(shù)事例說明，人的生命價值的體現(xiàn)，往往開始于學(xué)習(xí)的比賽。誰學(xué)習(xí)得好，誰就有可能使理想如愿以償。孩子不完成作業(yè)是許多家長感到頭痛的事，當(dāng)教師把孩子的這種情況告訴家長時，家長一方面覺得丟面子，一方面又對對孩子的、這種不良行為防不勝防，沒有什么好的辦法。大多數(shù)孩子都有過作業(yè)未完成的情況，其原因也是多種多樣的，所以簡單認為孩子懶，故意不寫，對孩子們來說是不公平的，也無助于解決問題。
孩子沒完成作業(yè)的原因主要有五種： 1. 老師布置的作業(yè)沒有記清楚，比如三道題記了兩道，寫的時候就根本沒有意識到自己的作業(yè)未全部完成。 2. 在學(xué)校時完成了某項作業(yè)的一部分，所差的不多了，因此忘了寫。 3. 作業(yè)較多，由于貪玩把其中的幾項忘了。4. 作業(yè)較難，自己無法順利完成，于是就心存僥幸，不寫，不交作業(yè)。 5. 沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺得寫作業(yè)麻煩，不愿意寫作業(yè)。針對以上原因，要規(guī)定孩子每天放學(xué)后必須認真，仔細地完成作業(yè)后再玩或看電視，形成制度或習(xí)慣，家長要督促，口頭作業(yè)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)作業(yè)等也不能馬虎。
為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績，家長首先要抓態(tài)度。要求孩子學(xué)習(xí)專心，細心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書要工整，清潔，準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。 2. 抓住技能。想問題，做作業(yè)時，要求準確而迅速，在保證質(zhì)量的前提下求快：語言表達務(wù)求清楚，生動，手工操作，口頭背誦等務(wù)求熟練。然后才能熟中生巧。 3. 抓能力。主要是孩子的觀察力，注意力，記憶力，想像力，思維能力。在學(xué)習(xí)和課余活動中，都要注意認真培養(yǎng)上述能力，使孩子真正聰明，活潑，可愛。 4. 抓落實。孩子小，不懂事，應(yīng)帶有一定的強制性，即要有具體要求，經(jīng)常駐督促檢查，把要求落到實處。有的家長，要求提了一大堆，卻不認真檢查落實，時間久了，孩子摸透家長的脾氣，進而鉆空子，不去認真學(xué)習(xí)。只有對孩子要求具體，說話算數(shù)，嚴肅認真，孩子才會約束自己認真對待，認真去做。
實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)，只要堅持正確要求，就能更快地養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)成績也會迅速提高。
