課程內(nèi)容
《雷雨前》
清早起來(lái)，就走到那座小石橋上。摸一摸橋石，竟像還帶點(diǎn)熱。昨天整天里沒(méi)有一絲兒風(fēng)。晚快邊響了一陣子干雷，也沒(méi)有風(fēng)，這一夜就悶得比白天還厲害。天快亮的時(shí)候，這橋上還有兩三個(gè)人躺著，也許就是他們把這些石頭又困得熱烘烘。
滿天里張著個(gè)灰色的幔?？床灰?jiàn)太陽(yáng)。然而太陽(yáng)的威力好像透過(guò)了那灰色的幔，直逼著你頭頂。
河里連一滴水也沒(méi)有了，河中心的泥土也裂成烏龜殼似的。田里呢，早就像開(kāi)了無(wú)數(shù)的小溝——有兩尺多闊的，你能說(shuō)不象溝么？那些蒼白色的泥土，干硬得就跟水門(mén)汀差不多。好像它們過(guò)了一夜功夫還不曾把白天吸下去的熱氣吐完，這時(shí)它們那些扁長(zhǎng)的嘴巴里似乎有白煙一樣的東西往上冒。
站在橋上的人就同渾身的毛孔全都閉住，心口泛淘淘，像要嘔出什么來(lái)。
這一天上午，天空老正著那灰色的幔，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)漏洞，也沒(méi)有動(dòng)一動(dòng)。也許幔外邊有的是風(fēng)，但我們罩在這幔里的，把雞毛從橋頭拋下去，也沒(méi)見(jiàn)他飄飄揚(yáng)揚(yáng)踱方步。就跟住在抽出了空氣的大筒里似的，人張開(kāi)兩臂用力行一次深呼吸，可是吸進(jìn)來(lái)只是熱辣辣的一股悶。
汗呢，只管鉆出來(lái)，鉆進(jìn)來(lái)，可是膠水一樣，膠得你渾身不爽快，像結(jié)了一層殼。
午后三點(diǎn)鐘光景，人像快要干死的魚(yú)，張開(kāi)了一張嘴。忽然天空那灰色的幔裂了一條縫！不折不扣一條縫！像明晃晃的刀口在這幔上劃過(guò)。然兒劃過(guò)了，幔又合攏，跟沒(méi)有劃過(guò)的時(shí)候一樣，透不進(jìn)一絲兒風(fēng)，一會(huì)兒，長(zhǎng)空一閃，又是那灰色的幔裂了一次縫。然而中什么用？
像有一只巨人的手拿著明晃晃的大刀在外邊想挑破那灰色的幔，像是巨人已在咆哮發(fā)怒越來(lái)越緊了，一閃一閃滿天空瞥過(guò)那大刀的光亮，隆隆隆，幔外邊來(lái)了巨人的憤怒的吼聲！
猛可地閃光和吼聲都沒(méi)有了，還是一張密不通風(fēng)的灰色的幔！
空氣比以前加倍悶！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！
你會(huì)猜想這時(shí)那幔外邊的巨人在揩著汗，歇一口氣；你斷得定他還要進(jìn)攻。你焦躁地等著，等著那挑破灰色幔的大刀的一閃電光，那隆隆隆的怒吼聲。
可是你等著，等著，卻等來(lái)了蒼蠅。它們從齷齪的地方飛出來(lái)，嗡嗡嗡的，繞住你，叮你的涂一層膠似的皮膚。戴紅頂子像個(gè)大員模樣的金蒼蠅剛從糞坑里吃飽了來(lái)，專(zhuān)揀你的鼻子尖上蹲。
也等來(lái)了蚊子。哼哼哼地，像老和尚念經(jīng)，或者老秀才讀古文。蒼蠅給你傳染病，蚊子卻老是要喝你的血呢！
你跳起來(lái)拿著蒲扇亂撲，可是趕走了這一邊的，那一邊又是一的群乘隙進(jìn)攻。你大聲叫喊，它們只回答你個(gè)哼哼哼，嗡嗡嗡！
外邊樹(shù)梢頭的蟬兒卻在那里唱高調(diào)：“要死呦！要死呦！”
你汗也流盡了，嘴里干得像燒，你手里也軟了，你會(huì)覺(jué)得世界未日也不會(huì)比這再壞！
然而猛可地電光一閃，照得屋角里都雪亮。幔外邊的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！轟隆隆，轟隆隆，他勝利地叫著。呼——呼——擋在幔外邊整整兩天的風(fēng)開(kāi)足了超高速度撲來(lái)了！蟬兒噤聲，蒼蠅逃走，蚊子躲起來(lái)，人身上像剝落了一層殼那么爽。
霍！霍！霍！巨人的刀光在長(zhǎng)空飛舞。
轟隆隆，轟隆隆，再急些！再響些吧！
讓大雷雨沖洗出個(gè)干凈清涼的世界！
閱讀練習(xí)·探究
一、注意輕重徐疾、抑揚(yáng)頓挫，有表情地朗讀全文。找出文中十處以上寫(xiě)熱、悶的有關(guān)語(yǔ)句，體味其表達(dá)的妥帖。
二、細(xì)讀下列文字，說(shuō)明作者是如何反復(fù)強(qiáng)調(diào)悶熱的。
這一天上午，天空老正著那灰色的幔，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)漏洞，也沒(méi)有動(dòng)一動(dòng)。也許幔外邊有的是風(fēng)，但我們罩在這幔里的，把雞毛從橋頭拋下去，也沒(méi)見(jiàn)他飄飄揚(yáng)揚(yáng)踱方步。就跟住在抽出了空氣的大筒里似的，人張開(kāi)兩臂用力行一次深呼吸，可是吸進(jìn)來(lái)只是熱辣辣的一股悶。
三、本文寫(xiě)于二十世紀(jì)三十年代。查找作家及時(shí)代背景等有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)文中的壓抑氛圍及蒼蠅、蚊子、蟬兒、雷電風(fēng)暴各有什么寓意。
四、本文的主題和結(jié)尾與高爾基的《海燕》有無(wú)相似之處？請(qǐng)具體談?wù)勀愕目捶ā?br>
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王老師
女，中教中級(jí)職稱
在不斷的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，始終堅(jiān)持正確的教學(xué)導(dǎo)向和勵(lì)志教育的方針。
