課程內(nèi)容
《語文百花園二（一）》
一、成語的運用
◎詞語積累
大步流星 冥思苦想 惹是生非
立木取信 剛正廉明 執(zhí)法不阿
手足無措 哀鴻遍野 聲名鵲起
樂極生悲 翻然醒悟 耀武揚威
憂心忡忡 勃然大怒 拾金不昧
◎讀小明寫給爸爸的信，想一想信里面的成語運用的怎么樣？
我最親愛無間的爸爸：
您好！
最近身體是否健壯如牛？工作是否蒸蒸日上？我現(xiàn)在正在奮不顧身的學習。前天，老師表揚了我的豐功偉績，我聽了以后沾沾自喜。您批評我濫用成語，我以后一定前功盡棄，卷土重來。祝爸爸萬古長存！你獨一無二的兒子小明。
◎把句中畫線的部分改寫為成語，再讀一讀。
●于是，他在新的法令頒布之前，費勁心機，苦苦思索了好幾天，終于想出了一個取得老百姓信任的好辦法。（ ）
●唐高宗突然間因憤怒變了臉色，準備嚴懲權善才。（ ）
●到了豫州，他看到到處是流離失所、呻吟呼號的難民，無辜而受牽連的人極多，內(nèi)心非常不安。（ ）
●我高興得眼淚都要掉下來了，連忙對這位拾到錢財不藏起來據(jù)為己有的黑大哥表示謝意。（ ）
●我們是祖國的未來和希望，任務繁重，道路漫長，必須好好學習，加強鍛煉。（ ）
●老師語言懇切而有分量，情意伸長地對哦我們說：“同學們。大家要好好學習，長大報效祖國。”（ ）
●魯迅先生心里愿意，沒有一點勉強做人民的“老黃?！?，為人民的恭敬謹慎，盡心盡力，到死為止。（ ）
◎你能運用“苦思冥想”、“勃然大怒”、“哀鴻遍野”、“拾金不昧”說話嗎？
◎選擇恰當?shù)某烧Z，填入句子里。
五光十色 五顏六色
●走進花園，郁金香開得正盛，（ ）的花朵在陽光下顯得格外艷麗
●大廳里擺放著各種各樣的工藝品，（ ），琳瑯滿目。
滔滔不絕 夸夸其談
●爸爸是個足球迷，一談起喜愛的球隊，總是（ ）。
●新來的同學維克多喜歡（ ）。他說自己一個人曾經(jīng)撲滅過一場大火，獨自一人去過很多大城市游玩，一天看完過三本小說……，可是他說的并不真實。
◎在理解詞語的基礎上，根據(jù)句子的意思、感情色彩、語言環(huán)境，選擇正確的詞語。選擇恰當?shù)某烧Z，填入句子里。
居然 果然 突然 偶然
●我早聽說爸爸說雷立巖很陡，一到那里，（ ）如此。
●我被這（ ）的變化搞得手足無措。
●這次數(shù)學競賽題目很難，而他（ ）獲得了一等獎，真不容易！
●一想忠厚老實沉默寡言的他（ ）也會講幾個故事讓大家輕松一下。
二、積少成多
●有令即行，有禁即止
●道德行為憑自律 文明規(guī)范貴堅持
●須養(yǎng)成處處好風正氣 方配做泱泱大國公民
●修身治國生死無懼 敬業(yè)奉公寵辱不驚
●車走直馬走斜必依規(guī)矩 綠燈行紅燈止才成方圓
●崇尚文明充實精神生活 升華公德熏陶思想感情
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苗老師
女，小教中級職稱
從事語文教學多年，功底扎實，重點突出，深受學生喜愛。
