課程內(nèi)容
《語(yǔ)文白花圓六（一）》
一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、讀一讀下面的句子，注意標(biāo)點(diǎn)的使用。
（1）當(dāng)我們用根來(lái)贊頌?zāi)鷷r(shí)，您說(shuō)：“落花會(huì)變成大地的營(yíng)養(yǎng)，果核也會(huì)變成大樹(shù)的根！”
（2）你看，那一封封學(xué)生來(lái)信——淡藍(lán)的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……一封封，寄來(lái)了一顆顆赤誠(chéng)的心。
（3）一夜之間，我一口氣將《澤姆加諾兄弟》讀完了。
（4）歌唱明天吧，用滿腔的激情，用青春的風(fēng)采；美化明天吧，用智慧的火焰，用真摯的熱愛(ài)。
2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則
（1）逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)都要標(biāo)在句子或詞語(yǔ)后面空格里，不能寫在一行的開(kāi)頭。除了破折號(hào)和省略號(hào)邊占兩格之外，其他各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都占一格。
（2）書名號(hào)前后兩部分都標(biāo)在空格中央，引號(hào)的兩部分都標(biāo)在空格的上方。這兩種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的前部分不能寫在一行的末尾，后部分不能寫在一行的開(kāi)頭。
（3）破折號(hào)和省略號(hào)要標(biāo)在空格中間。在轉(zhuǎn)行時(shí)，破折號(hào)和省略號(hào)不能斷開(kāi)。它們既可以寫在一行的開(kāi)頭，也可以寫在一行的末尾。
3、補(bǔ)充練習(xí)，鞏固標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。
（1）他臉色蒼白 艱難地說(shuō) 水 水 說(shuō)著就昏過(guò)去了
（2）不 不 你誤會(huì)了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說(shuō)著 他踢踢腿給老奶奶看 車上的人都笑了
（3）下雨天留客
天留客不留
4、修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：
1、人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”。
2、他說(shuō)：“各大城市他哪里都去過(guò)?！?br>
3、我心里有一個(gè)疑團(tuán)，他怎么每次都考得那么好？
5、閱讀下面的短文分別說(shuō)說(shuō)兩封信中的問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)各是什么意思。
“標(biāo)點(diǎn)信”
法國(guó)著名作家雨果，將《悲慘世界》書稿寄給一家出版社后，一直不見(jiàn)回音，于是給出版社去了一封信，內(nèi)容只有“？—雨果?！辈痪?，他收到了出版社的回信，內(nèi)容也只寫了：“！—編輯?！笔赂舨痪?，雨果
的《悲慘世界》便問(wèn)世了，并轟動(dòng)文壇。這兩封信，被稱為“世界上最短的信?！?br>
二、拓展與交流
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，書籍是我們親密的伙伴。同學(xué)們讀完本單元課文，心中一定會(huì)點(diǎn)燃對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)未來(lái)的憧憬。本單元的課文各有特點(diǎn)，大家都是用什么方法讀懂的呢，一起來(lái)交流交流吧。
寧寧：我抓住《竊讀記》中描寫人物心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)到了作者“竊讀”的滋味……
丫丫：我是帶著問(wèn)題來(lái)讀《理想的風(fēng)箏》的。作者為什么要寫劉老師講課和放風(fēng)箏的情景呢？我邊讀邊想，體會(huì)到劉老師對(duì)人生積極樂(lè)觀的態(tài)度和頑強(qiáng)執(zhí)著的精神……
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胡老師
女，小教中級(jí)職稱
長(zhǎng)期從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論專業(yè)知識(shí)，榮獲?！皟?yōu)秀教師”。
