課程內(nèi)容
《大唐盛世的奠基人唐太宗》
一、玄武門之變
1、唐的建立
李淵：617年晉陽(yáng)（太原東南）起兵亂世反隋——618年建立唐朝，定都長(zhǎng)安——624年 掃平群雄，統(tǒng)一全國(guó)
2、李世民登基
四歲曾有相面先生預(yù)算，此子將來必能濟(jì)世安民，因此為名李世民——機(jī)敏聰慧，出謀返隋——強(qiáng)悍勇猛，屢立奇功——玄武門之變，襲殺親兄——逼父退位，治世隨呈。
二、貞觀之治
1、貞觀之治出現(xiàn)的原因
1）主觀上：
A、吸收隋亡教訓(xùn)，避免重蹈覆轍
B、唐太宗雄才大略，個(gè)人作用
2）客觀上：
隋朝的建設(shè)和經(jīng)濟(jì)繁榮，為唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件
B、廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)是社會(huì)繁榮的主要?jiǎng)恿?/p>
貞觀：唐太宗年號(hào)（626--649）共23年
水能載舟，亦能覆舟
一、奢華浪費(fèi)，勞民傷財(cái)。隋煬帝為了享受，大修宮殿，為到南方巡游，大征農(nóng)工修造運(yùn)河
二、生活腐化，荒淫無道。為滿足自己的貪欲，讓全國(guó)進(jìn)獻(xiàn)珍奇寶物和大量美女
三、戰(zhàn)爭(zhēng)太多，耗費(fèi)國(guó)力。好大喜功額隋煬帝東征高麗，得不償失，加上其他戰(zhàn)爭(zhēng)使得民不聊生，最終激化了社會(huì)矛盾，導(dǎo)致隋亡。
在慘痛教訓(xùn)的對(duì)照下，唐太宗決心進(jìn)行徹底治理，加上下屬大臣們的通力協(xié)作，貞觀之治在中國(guó)歷史上展開了它美麗輝煌的畫卷。
2、貞觀新政的內(nèi)容
政治：完善隋朝的三省六部制——精簡(jiǎn)了機(jī)構(gòu)，提高了效率
法律：重視法制，頒行唐律——化重為輕，懲治貪贓枉法
科舉：發(fā)展隋唐科舉制，重視進(jìn)士科——擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)
經(jīng)濟(jì)：延續(xù)均田制和租庸調(diào)法——復(fù)蘇了唐初經(jīng)濟(jì)
結(jié)論：有利于穩(wěn)定社會(huì)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為唐朝步入強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ)。
科舉制的創(chuàng)立和完善
隋文帝：最早開始分科考試
隋煬帝：設(shè)置進(jìn)士科，科舉制度正式誕生
唐太宗：擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模
武則天：首創(chuàng)殿試制度和武舉制度
唐玄宗：多次親自面試，詩(shī)賦成為考試內(nèi)容
常設(shè)考試科目：秀才、明法、明書、明算等科
以進(jìn)士和明經(jīng)科最為重要。
唐太宗發(fā)展經(jīng)濟(jì)（貞觀之治的主要表現(xiàn)）
1、推行均田制，獎(jiǎng)勵(lì)墾荒
2、頒行租庸調(diào)法，輕徭薄賦
3、勸課農(nóng)桑，不奪農(nóng)時(shí)
4、設(shè)置義倉(cāng)，救災(zāi)備荒
5、增值人口，獎(jiǎng)勵(lì)婚嫁，發(fā)展生產(chǎn)
6、興修水利設(shè)施，疏浚河渠
影響：1、吏治清明、社會(huì)和諧、治安良好、經(jīng)濟(jì)發(fā)展物價(jià)低平。為唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期奠定了基礎(chǔ)；
2、鞏固了統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，促進(jìn)了民族融合
3、強(qiáng)化了中華文化圈，使中華文明對(duì)周邊國(guó)家，乃至全世界都產(chǎn)生了重要影響。
三、開明的君主與開放的時(shí)代
吸取教訓(xùn)——心存百姓
光纜人才——知人善任
廣開言路——兼聽納諫
民族關(guān)系——民族平等
1、內(nèi)舉不避親，外舉不避仇
2、知人善任，人盡其才
3、廣開言路，兼聽納諫
4、科舉考試制度
唐太宗在處理民族關(guān)系方面最過人之處是他的寬容，因?yàn)閷捜?，貞觀時(shí)期的民族關(guān)系異常融洽
唐太宗處理民族關(guān)系的主要措施
1、任用少數(shù)民族人做官
2、準(zhǔn)許少數(shù)民族內(nèi)遷，定居長(zhǎng)安（當(dāng)時(shí)的突厥族就有萬(wàn)家之多）
3、采取和親政策（唐朝宗室女文成公主和吐蕃的松贊干布結(jié)婚）
4、建立了州縣制度，仍用少數(shù)民族領(lǐng)袖為官。（羈縻政策）
1300多年前，唐朝文成公主離開繁華的都成長(zhǎng)安，來到雪域高原，與吐蕃王松贊干布和親，開創(chuàng)了唐蕃交好的新時(shí)代。
唐帝國(guó)東西有九千五百里，南北有一萬(wàn)六千九百十八里。與當(dāng)時(shí)拜占庭帝國(guó)、伊斯蘭帝國(guó)并稱“世界三大帝國(guó)”。
開明君主的表現(xiàn)：
主動(dòng)吸收隋朝滅亡的教訓(xùn)；知人善任，兼聽納諫
開放時(shí)代的表現(xiàn)：民族政策的開發(fā)；對(duì)外政策的開放
四、唐太宗晚年的驕奢
晚年漸趨奢靡，求仙長(zhǎng)生，最后服丹暴亡，享年51歲
太宗自我檢討之五事：
一 不疾勝己之善
二 能棄短取長(zhǎng)
三 敬賢而憐不肖
四 不惡正直之士
五 愛外國(guó)人如本國(guó)人
總結(jié)與升華
唐太宗在中國(guó)封建社會(huì)歷史發(fā)展中的作用？
（1）盛世局面作用：唐太宗勵(lì)精圖治，開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面，這就為“開元盛世”的出現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）民族政策作用：唐太宗采取開明的民族政策，使統(tǒng)一的多民族國(guó)家進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。
（3）對(duì)外政策作用：唐太宗實(shí)行開放的對(duì)外政策，封建文化出現(xiàn)了繁榮的局面，并對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。
（4）治國(guó)策略作用：唐太宗善于用人和納諫、成為古代封建君主的楷模和典范，并對(duì)以后歷朝的治國(guó)策略產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
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于老師
女，中教中級(jí)職稱
教學(xué)標(biāo)兵。熱愛教育，講課生動(dòng)形象， 注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
