我愛這土地
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來自林間的無(wú)比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
1938年11月17日
2021年人教版 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《我愛這土地》
一、單選題
1.下列句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A.消費(fèi)者通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)買商品，其合法權(quán)益受到損害的,可以向銷售者要求賠償。
B.為了優(yōu)化出行環(huán)境，交通部門加快了黃河沿岸道路改造的速度和規(guī)模。
C.截至目前，阿壩州光伏項(xiàng)目已并網(wǎng)超過15萬(wàn)千瓦左右。
D.在2018年平昌冬奧會(huì)混雙冰壺循環(huán)賽中，中國(guó)組合先后遭遇兩連敗，令熱愛這項(xiàng)項(xiàng)目的觀眾非常深感意外。
2.下列加粗詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.沈星舍己救人的高風(fēng)亮節(jié)，既展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)軍人的風(fēng)采，也引發(fā)了人們關(guān)于人生意義的思考。
B.近階段，毒生姜、鉻大米、毒淀粉等食品安全問題如雨后春筍般地涌現(xiàn)，令公眾惴惴不安。
C.雅安地震發(fā)生后，全國(guó)人民和海外同胞全力援助災(zāi)區(qū)，眾志成城，顯示出中華民族巨大的凝聚力。
D.松山湖沿岸，百花齊放，綠柳如煙，湖光山色，令人心曠神怡。
二、填空題
2.寫出詩(shī)句所運(yùn)用的修辭手法。
(1）這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)。()
(2)這被暴風(fēng)雨所打擊的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)。()
(3)為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉.....()
三、按要求做題
1.詞語(yǔ)解釋。
嘶?。篲___________________________
洶涌：____________________________
激怒：____________________________
腐爛：____________________________
2. 請(qǐng)總結(jié)“土地”的形象。
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3.“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”，你是怎樣理解這兩句詩(shī)的?
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4.揭示全詩(shī)主旨的詩(shī)句是什么?談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
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5.鳥兒歌唱的內(nèi)容中，“土地”“河流”“風(fēng)”的前面分別有“暴風(fēng)雨所打擊著的”“悲憤的”“激怒的”這些修飾語(yǔ)，其作用是什么?
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張老師
男，中教高級(jí)職稱
從教28年，省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”，市語(yǔ)文教學(xué)與研究科研組帶頭人。
