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九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課《醉翁亭記》(第一課時(shí))

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課堂提問(wèn)

  • 《醉翁亭記》
  •     環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。
  •     若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
  •     至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥。釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
  •     已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。


2021年人教版 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課《醉翁亭記》

一、單選題

1.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(    )
A.太守與客/來(lái)飲于此,飲少/輒醉。
B.其西南/諸峰,林壑/尤美,望之蔚然/而深秀者,瑯琊也。
C. 日出/而林霏開,云歸/而巖穴瞑。
D.樹林/陰翳,鳴聲/上下,游人去/而禽鳥樂(lè)也。

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【參考答案】:B

2.解釋下列句子中加粗的字有誤的一項(xiàng)是(    )
A.環(huán)除皆山也(環(huán)繞)
有亭翼然于泉上者(靠近)
B.醉翁之不在酒(情趣)
山水之樂(lè),得之心而之酒也(寄托)
C.野發(fā)而幽香(香花)
釀泉為酒,泉香而酒(涼,冷)
D.宴之樂(lè),非絲非竹(盡興地喝酒)     樹林陰,鳴聲上下(遮蓋)

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【參考答案】:C

3.下列句子和現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序不同的一項(xiàng)是(    )
A.山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。
B.醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。
C.朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
D.  然而禽鳥知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

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【參考答案】:A

4.下列與“行者休于樹”中“于”的用法不相同的一項(xiàng)是(    )
A.每假借于藏書之家
B.負(fù)者歌于途
C.多會(huì)于此
D.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上

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【參考答案】:A

5.下列對(duì)課文內(nèi)容分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )
A.“日出而林霏開”是早晨的景色。
B.“蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也?!笔钦f(shuō)酒宴上人人都在歡樂(lè),唯獨(dú)太守精神不振,自飲自醉。
C.“宴酣之樂(lè),非絲非竹”中的“絲竹”與“無(wú)絲竹之亂耳”中的“絲竹”意思相同。
D.“傴僂提攜”和《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫”均指老人和小孩。

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【參考答案】:B

6.下列加粗字的注音有誤的一項(xiàng)是(    )
A.環(huán)(chú)   巖(xué)    瑯琊(láng yá)
B.林(fēi)   明(mèi)    山(yáo)
C.野(sù)    者勝(yì)   陰(yì)
D.然(yì)    酒(liè)    飲少醉(zhé)

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【參考答案】:B

7.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(    )
A.醉能/同其樂(lè)。
B.醉翁之意/不在酒,在乎/山水之間也。
C.日出/而林霏開,云歸/而巖穴瞑。
D.樹林/陰翳,鳴聲/上下,游人去/而禽鳥樂(lè)也。

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【參考答案】:A

二、填空題

1.虛詞“而”的常見(jiàn)用法有:①表并列;②表承接;③表遞進(jìn);④表修飾;⑤表轉(zhuǎn)折。請(qǐng)選出下面句子中“而”的用法,只填寫序號(hào)即可。
(1)日出而林霏開。()
(2)朝而往,暮而歸。()
(3)溪深而魚肥。()
(4)雜然而前陳者。()
(5)人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。()

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【參考答案】:(1)②;
(2)④;
(3)①;
(4)④;
(5)⑤
;

2.《醉翁亭記》中有很多膾炙人口的成語(yǔ)和俗語(yǔ)流傳至今。如形容許多人相聚飲酒的熱鬧場(chǎng)面的“”,比喻事情經(jīng)過(guò)挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的“”,表示本意不在此而在別的方面的“”,比喻真相大白的“”。

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【參考答案】:觥籌交錯(cuò)、峰回路轉(zhuǎn)、醉翁之意不在酒、水落石出

三、按要求做題

1.《醉翁亭記》和《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)的思想感情有什么相同和不同?
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查看參考答案
【參考答案】:相同的是:他們都有積極向上的思想境界?!对狸?yáng)樓記》中的范仲淹提出“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的生活理想?!蹲砦掏び洝分袣W陽(yáng)修抒發(fā)了與山水同樂(lè)的思想感情。
不同的是:《岳陽(yáng)樓記》的作者“不以己悲”,以此規(guī)勸友人并勉勵(lì)自己,表現(xiàn)了崇高的精神境界。而《醉翁亭記》的作者含有寄情山水來(lái)排遣謫居苦悶的情懷。

2.《醉翁亭記》是我國(guó)古代文學(xué)作品中不可多得的散文名篇,有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn),談?wù)剰谋疚恼Z(yǔ)言中可以學(xué)習(xí)和借鑒什么。
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查看參考答案
【參考答案】:本文是一篇著名的山水游記,語(yǔ)言上有很大的特色。駢散相間,多為散句,但也間有駢句,韻味濃郁,流暢優(yōu)美,從容婉轉(zhuǎn)。這些都是值得學(xué)習(xí)借鑒的。

3.翻譯下列句子。
(1)峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。
______________________________________________________
(2)山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。
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查看參考答案
【參考答案】:(1)山勢(shì)回環(huán),路也跟著轉(zhuǎn)彎有一個(gè)亭子(亭角)翹起,像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上,是醉翁亭啊。
(2)欣賞山水的樂(lè)趣,領(lǐng)會(huì)于心間,寄托在酒上。

資料鏈接

    醉翁亭坐落于安徽省滁州市西南瑯琊山麓,與北京陶然亭、長(zhǎng)沙愛(ài)晚亭、杭州湖心亭并稱為“中國(guó)四大名亭”。宋代大散文家歐陽(yáng)修寫的傳世之作《醉翁亭記》寫的就是此亭。醉翁亭小巧獨(dú)特,具有江南亭臺(tái)特色。它緊靠峻峭的山壁,飛檐凌空挑出。數(shù)百年來(lái)雖屢次遭劫,又屢次復(fù)建,終不為人所忘。 

作者簡(jiǎn)介

    歐陽(yáng)修,北宋文學(xué)家,史學(xué)家。字永叔,號(hào)醉翁,晚年號(hào)六一居士,謚號(hào)文忠。他4歲喪父,母鄭氏教他識(shí)字讀書,10歲能作詩(shī)賦,21歲中進(jìn)士。是北宋中葉詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)人,他大力提倡古文,批評(píng)宋初以來(lái)追求靡麗形式的文風(fēng),主張文章要“明道”“致用”,并且提拔和獎(jiǎng)掖后進(jìn),著名的三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門下。著有《歐陽(yáng)文忠公文集》。他的散文大都內(nèi)容充實(shí),氣勢(shì)旺盛,具有平實(shí)自然、流暢婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格。

知識(shí)拓展:古代常見(jiàn)三大文體

傳:即傳記,古代文體,以記載人物生平事跡為主,如蘇轍的《巢谷傳》。 

記:古代文體,主要是記載事物,并通過(guò)記事、記物,寫景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解,即景抒情,托物言志。如唐柳宗元《小石潭記》、宋蘇軾的《記承天寺夜游》、東晉陶淵明的《桃花源記》、宋范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》、宋歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》等。 

說(shuō):古代文體,多用來(lái)說(shuō)明某種道理,通常敘述兼有議論。如周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》、柳宗元的《捕蛇者說(shuō)》、袁枚的《黃生借書說(shuō)》等。

字詞

環(huán)滁(chú)     瑯琊(lánɡ yá)   山之僧(sēnɡ)   暝(mínɡ) 

晦明(huì)     傴僂(yǔ  lǚ)    山肴(yáo)      野蔌(sù) 

觥籌( ɡōnɡ chóu)        弈(yì)


張老師

男,中教高級(jí)職稱

從教28年,省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”,市語(yǔ)文教學(xué)與研究科研組帶頭人。

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評(píng)論

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