課本內(nèi)容
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
2021年人教版語文九年級下冊 第12課《詞四首—破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》
一、單項選擇題。
1.下列詞語中加線的字，每對讀音都不相同的一項是（）
A.扭轉(zhuǎn)/紐帶 粗獷/曠日持久 哽咽/狼吞虎咽
B.白洲/瀕臨 驍勇/百折不撓 竣工/崇山峻嶺
C.麾下/旗靡 綽號/綽綽有余 稱贊/稱心如意
D.右擎蒼/風(fēng)掣紅旗 脈絡(luò)/斜暉脈脈 蚱蜢/舴艋
3.下面各句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）
A.人/不寐，將軍白發(fā)/征夫淚
B.老夫聊發(fā)/少年狂
C.八百里/分麾下炙
D.俗子胸襟/誰/識我
4.對《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞的賞析有誤的一項是（）
A.詞題為“壯詞”，“壯”在于形象地描繪了抗金部隊的壯盛軍容、豪邁意氣、壯闊的戰(zhàn)斗生活，道出了英雄渴望殺敵報國的一片壯心。
B.“八百里”出自《世說新語》，用典貼切，描繪了秋天沙場點兵場面的遼闊、宏大與蒼涼，烘托出一幅肅殺、莊嚴的戰(zhàn)爭畫面。
C.結(jié)句“可憐白發(fā)生”筆鋒陡轉(zhuǎn)，與之前的夢境形成鮮明對比，情感由雄壯變得悲壯，詞人壯志未酬的抑郁和悲憤躍然紙上。
D.全詞虛實結(jié)合，首尾寫實，“夢回吹角連營”一句即寫夢境，激情直瀉，打破了上片寫景、下片抒情的常規(guī)寫法，凸顯藝術(shù)上的獨創(chuàng)。
二、填空題。
1.根據(jù)提示默寫。
(1)醉里挑燈看劍，。
(2)，五十弦翻塞外聲。
(3)馬作的盧飛快，。
(4)了卻君王天下事，。
2.辛棄疾(1140~1207)，字幼安，號，歷城(今山東濟南)人，南宋詞人，派代表詞人，與蘇軾齊名，世稱“蘇辛”。與李清照并稱“”。辛棄疾生于金國，少年抗金歸宋，曾任江西安撫使、福建安撫使等職。死后追贈少師，謚號“”。辛棄疾現(xiàn)存詞600多首，強烈的思想和精神是他詞作的基本思想內(nèi)容。他的作品集有《》。著名詞作有《摸魚兒·更能消幾番風(fēng)雨》《滿江紅·家住江南》《西江月·夜行黃沙道中》等。
3.解釋下列句子中劃線的詞。
①燕然未勒歸無計
②老夫聊發(fā)少年狂
③鬢微霜
④會挽雕弓如滿月
⑤八百里分麾下炙
⑥了卻君王天下事
⑦沙場秋點兵
⑧秋容如拭
⑨殊未屑
⑩男兒列
三、閱讀理解
閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》和《書憤(其一)》,完成下面小題。
1.上面這兩首詩分別用“了卻君王天下事,贏得生前身后名”“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”的詩句,所表達的辛棄疾與陸游的共同愿望是；①__________；“②________”和“③________”兩句又寫出他們年華已逝卻功業(yè)未成的傷感和憤懣。
2.兩首詩對戰(zhàn)爭場景的描寫都堪稱妙筆、請從畫線詩句中任選一處,分析作者是如何描寫場景的。
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張老師
男，中教高級職稱
從教28年，省級“先進教育工作者”，市語文教學(xué)與研究科研組帶頭人。
