課本內(nèi)容
《在柏林》
一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里， 坐著-位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著“一、二、三”，聲音蓋過了車輪的咔嚓咔嚓聲。停頓了一會(huì)兒，她又重復(fù)起來。兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。
“一、二、三……”，這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來。這時(shí)，那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵挺了挺身板，開口了。
“小姐，”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的?，F(xiàn)在輪到我上前線了。走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?！?/span>
車廂里一片寂靜， 靜得可怕。
2021年人教版語文六年級(jí)上冊(cè) 14.在柏林
一、多選題
二、填空題
三、主觀題
1.閱讀練習(xí)。
一，二，三……神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。
文段寫老婦人多次重復(fù)數(shù)著“一，二，三……”，其含義是指老婦人對(duì)____________的痛苦訴說，也表現(xiàn)了作者對(duì)戰(zhàn)爭的________________________。
坐在他身邊的是個(gè)身體瘦弱而多病的老婦人。
我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊。?/span>
2.文中對(duì)老婦人身體狀況做了怎樣的描寫？這些描寫是為了揭示什么？
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車廂里一片寂靜，靜得可怕。
3.怎樣理解這句話？
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作者簡介
奧萊爾（1873——1939），美國女作家，記者。微型小說《在柏林》堪稱奧萊爾名篇中的精品，很值得大家欣賞與體會(huì)。它以戰(zhàn)爭為背景，以一列從柏林駛出的火車上的小插曲為故事材料，卻以極小的篇幅來深刻地反映戰(zhàn)爭這個(gè)人類永恒而又沉重的話題。它那平靜不動(dòng)聲色的敘述后面包含了一股強(qiáng)大的悲憤，但始終沒有爆發(fā)出來，反而更有感染力。
寫作背景
近代一共有兩次世界大戰(zhàn)！分別是：
第一次世界大戰(zhàn)（1914年8月 - 1918年11月）是一場主要發(fā)生在歐洲但波及到全世界的世界大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)世界上大多數(shù)國家都卷入了這場戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭是歐洲歷史上破壞性最強(qiáng)的戰(zhàn)爭之一。大約有65,000,000人參戰(zhàn)，10,000,000左右的人失去了生命，20,000,000左右的人受傷。
第二次世界大戰(zhàn)（1939年－1945年）是迄今為止，人類社會(huì)所進(jìn)行的規(guī)模最大，傷亡最慘重，造成破壞最大的全球性戰(zhàn)爭。在這場血腥的戰(zhàn)爭中，無辜平民的傷亡是歷史上最慘重的，其中包括了納粹德國針對(duì)猶太人和其他東歐人種的大屠殺、日本對(duì)無數(shù)中國與朝鮮平民的屠殺，以及戰(zhàn)爭末期盟軍針對(duì)德國與日本境內(nèi)民用目標(biāo)的轟炸。第二次世界大戰(zhàn)總共導(dǎo)致了全球5千萬人的死亡，超過歷史上任何一次戰(zhàn)爭。
學(xué)習(xí)字詞
柏bó林 后備役yì 咔嚓kā chā 嗤chī笑
理解詞語
后備役：為戰(zhàn)時(shí)儲(chǔ)備訓(xùn)練有素的后備兵員。
嗤笑：譏笑。嘲笑。有諷刺之意。
指手畫腳：形容說話時(shí)兼用手勢示意。也形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng)。
不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。
課文主要內(nèi)容
一個(gè)在戰(zhàn)爭中失去三個(gè)兒子的老兵，在重返戰(zhàn)場之前，將他神智不清的妻子送往精神病院。在車廂里，老婦人奇怪的舉動(dòng)引起了姑娘的嘲笑。老兵道出原因后，車廂里一片寂靜。
總結(jié)全文
本文短小精悍，在人物對(duì)話上，文中唯一的對(duì)話是謎底，它一語中的地道破了事實(shí)的真相。這句話就像一塊從陡峭的山崖上突然降落的巨石，在驚嘆之余將人們拉入到對(duì)戰(zhàn)爭的深刻反思之中，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭的憎惡，對(duì)普通民眾的深切同情。
喬老師
女，小教中級(jí)職稱
市優(yōu)秀青年人才、優(yōu)秀教師，具有豐富的語文基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在全國中小學(xué)作文競賽中，被評(píng)為優(yōu)秀教師。
