2021年人教版化學九年級上冊5.1.2 質(zhì)量守恒定律
一、選擇題
1.某有機物由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該物質(zhì)的元素質(zhì)量分數(shù)餅狀圖，圖乙是該物質(zhì)化學反應(yīng)的微觀示意圖（未配平）。下列說法不正確的是（ ）
A. 元素A，B，C分別表示氫、碳、氧
2CO?+4H?O
2.如圖所示的微觀化學變化，其基本反應(yīng)類型屬于（）
A. 置換反應(yīng)
B. 化合反應(yīng)
C. 分解反應(yīng)
D. 復(fù)分解反應(yīng)
3.對復(fù)分解反應(yīng)X+3KOH=3Y+Al(OH)?↓的分析，錯誤的是（ ）
A.Y中一定含有K元素
4.下列是四位同學對某一個化學方程式意義的描述，他們描述的化學方程式是（ ）
CO?+2H?OC.2K+2H?O=H?↑+2KOH
D.N?O?+H?O=2HNO?
5.現(xiàn)有以下曲線，與之對應(yīng)的敘述正確的是（ ）
A.
電解水一段時間
等質(zhì)量的三種碳酸鈣分別與足量的同濃度稀鹽酸反應(yīng)
硝酸銨溶于水時，溶液溫度的變化
等質(zhì)量的鎂和氧氣，充分反應(yīng)
二、填空題
1.在化學反應(yīng)中,反應(yīng)前后沒有改變,沒有增減,各種原子的質(zhì)量沒有變化,所以,化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等?
2.乙醇，俗稱酒精，在人們的生活中扮演重要的角色。
（1）我國酒文化源遠流長。蒸酒時，去第一鍋“酒頭”，棄第三鍋“酒尾”，“掐頭去尾取中段”，是為“二鍋頭”。從微粒的角度分析，酒精變?yōu)榫凭魵鈺r，變化的是分子的。
（2）酒精溶液可消毒。圖為常溫下，某科研小組測量不同濃度的酒精溶液殺滅金黃色葡萄球菌所需時間的實驗結(jié)果。分析下圖得到的結(jié)論是。
三、按要求做題
1.某小組同學用鹽酸和氫氧化鈣，對酸和堿的中和反應(yīng)進行探究。請你參與。
甲同學向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象。結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)。
乙同學向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由________ 色變?yōu)闊o色。結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為________。
大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)，并對甲的實驗繼續(xù)探究。
[提出問題]甲實驗后的溶液中有什么溶質(zhì)？
[作出猜想]猜想一，只有CaCl?；猜想二有CaCl?和Ca（OH）?；猜想三，有CaCl?和HCl。
[實驗探究]為驗證猜想，丙同學設(shè)計了方案1和方案2，并按方案進行實驗。
|
方案編號 |
方案1 |
方案2 |
方案3 |
|
實驗操作（分別取少量甲實驗后的溶液于試管中） |
|
|
|
|
實驗現(xiàn)象 |
對比標準比色卡：pH＜7 |
產(chǎn)生白色沉淀 |
|
|
實驗結(jié)論 |
溶液中有HCl |
溶液中有CaCl? |
[實驗評價]丙的實驗操作和方案中有不足之處，其不足之處是________。
大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確，其實驗中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為________。
[實驗拓展]為節(jié)約資源和避免實驗廢液對環(huán)境污染，小組同學將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中剩余溶液混合（混合時未見明顯現(xiàn)象），并對混合液中的鹽分離回收，請將相關(guān)內(nèi)容填入下表。
|
要分離的鹽 |
所用試劑 |
主要操作 |
|
________ |
________ |
________ |
2.某市自來水有股奇怪的味道，經(jīng)專家多輪綜合檢測，基本認定引起此次異味的主要物質(zhì)是鄰叔丁基苯酚，其相對原子質(zhì)量為150，將30克鄰叔丁基苯酚完全燃燒，生成88克二氧化碳和25.2克水（無其他產(chǎn)物）。試推斷鄰叔丁基苯酚的化學式，寫出推理過程。
=24g；氫元素的質(zhì)量為：25.2g×
?=2.8g；30克鄰叔丁基苯酚中氧元素的質(zhì)量為：30g﹣24g﹣2.8g=3.2g；設(shè)鄰叔丁基苯酚的化學式為CxHyOz，m（C）：m（H）：m（O）=12x：y：16z=24：2.8：3.2解得：x：y：z=10：14：1；又因為鄰叔丁基苯酚的相對分子質(zhì)量為150，12×10+1×14+16×1=150，所以鄰叔丁基苯酚的化學式為C10H14O。 
此內(nèi)容正在抓緊時間編輯中，請耐心等待
邢老師
女，中教中級職稱
熱愛教育，樂于教育，有高尚的師德，事業(yè)心強，治學嚴謹，教育教學成績顯著。
