2021年人教版五年級(jí)下冊(cè)語文 第16課《田忌賽馬》
一、單項(xiàng)選擇題。
二、判斷下面說法是否正確。
1.這篇課文的主要人物是孫臏，表現(xiàn)了孫臏的足智多謀。（ ）
2.這篇課文主要是批評(píng)齊威王沒有謀略，結(jié)果導(dǎo)致失敗。（ ）
3.這篇課文告訴我們遇到問題要善于思考，找出最佳辦法。（ ）
三、填空題。
1.讀拼音，寫詞語。
shū yíng dǎ quán jué cè tuī jiàn
shī wàng xìn rèn móu lüè sài mǎ
3.根據(jù)畫線描述，從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號(hào)里。
(1)孫臏十分有把握地說：“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦。一定能讓您贏?！?)
(2)田忌和齊威王的對(duì)陣就要開始了。比賽雙方精神振奮，躍躍欲試。()
(3)第一場(chǎng)，田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他說話、神態(tài)仍跟平時(shí)一樣沒有變化，非常鎮(zhèn)靜，一點(diǎn)兒都不著急。()
(4)齊威王好奇地向田忌：“你這樣安排馬的出場(chǎng)順序，是不是有人給你制定計(jì)謀策略了？”()
4.選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。
因此 無論 雖然 如果 但是
()齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，()齊威王的馬比田忌的快不了多少，()只調(diào)換一下出場(chǎng)順序，田忌就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
四、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。
1.孫臏對(duì)田忌說:“將軍，我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝?！?改為轉(zhuǎn)述句)
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2.給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
齊威王好奇地問田忌_____你這樣安排馬的出場(chǎng)順序_____是不是有人給你出謀劃策了_____
3._____田忌輸了，_____他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急(用關(guān)聯(lián)詞連接起來)
4.田忌按照孫檳的主意辦，一定能贏。(改為反問句)
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五、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
田忌和齊威王的對(duì)陣就要開始了。比賽雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。觀眾們也興致勃勃地猜測(cè)著比賽的結(jié)果。就在這時(shí)，孫臏把田忌請(qǐng)到一邊，悄悄地把辦法告訴了他。
第一場(chǎng)，田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。
接著，第二場(chǎng)比賽開始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)，田忌微微一笑。
第三場(chǎng)，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場(chǎng)。田忌滿意地笑了。
比賽結(jié)束了，田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)，贏了齊威王。
1.“摩拳擦掌”、“躍躍欲試”、“興致勃勃”等詞語在文中有什么作用？
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2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
遙遙領(lǐng)先：_______________________________________________
3.田忌輸一場(chǎng)了，為什么“不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急”？
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4.結(jié)合全文，說說孫臏能夠幫助田忌取勝的原因是什么？
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5.本文告訴我們一個(gè)什么道理？
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2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在最前面。
3.因?yàn)樘锛少p識(shí)孫臏，信任孫臏，堅(jiān)信他的辦法切實(shí)可行，能有效致勝，所以才表現(xiàn)得如此平靜。
4.第一對(duì)戰(zhàn)雙方同一等級(jí)的馬實(shí)力相差不多；第二，孫臏能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)地分析問題，通盤布局謀劃；第三，把想法付諸實(shí)施，通過調(diào)整出戰(zhàn)馬匹的順序，幫助田忌取得了勝利。
5.告訴我們無論做什么事情，都要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/span>
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齊老師
女，小教高級(jí)職稱
多次被評(píng)為市教育系統(tǒng)“十佳班主任”，連續(xù)榮獲市教育局“教學(xué)標(biāo)兵”。
