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高中生物第4章第3節(jié)《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健罚ū匦?)

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容:
《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健?br>
    我們知道,將兩種溶液連通時(shí),溶質(zhì)分子會(huì)從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)擴(kuò)散。往清水中滴一滴藍(lán)墨水,清水很快就變?yōu)樗{(lán)色,這就是擴(kuò)散。物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,既有順濃度梯度的擴(kuò)散,統(tǒng)稱(chēng)為被動(dòng)運(yùn)輸;也有逆濃度梯度的運(yùn)輸,稱(chēng)為主動(dòng)運(yùn)輸。此外還有其他運(yùn)輸方式。
    被動(dòng)運(yùn)輸
    你已經(jīng)知道,水分子進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差。氧和二氧化碳也是如此。這些物質(zhì)的分子很小,很容易自由地通過(guò)細(xì)胞膜的磷脂雙分子層。當(dāng)肺泡內(nèi)氧的濃度大于肺泡細(xì)胞內(nèi)部氧的濃度時(shí),氧便通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入肺泡細(xì)胞內(nèi)部。細(xì)胞內(nèi)由于呼吸作用使二氧化碳濃度升高時(shí),二氧化碳便通過(guò)擴(kuò)散作用排出細(xì)胞,進(jìn)入體液。像這樣,物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞,叫做自由擴(kuò)散。
    離子和一些較大的分子如葡萄糖等,不能自由地通過(guò)細(xì)胞膜。鑲嵌在膜上的一些特殊的蛋白質(zhì),能夠協(xié)助葡萄糖等一些物質(zhì)順濃度梯度跨膜運(yùn)輸。進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散,叫做協(xié)助擴(kuò)散。自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散統(tǒng)稱(chēng)為被動(dòng)運(yùn)輸。
    主動(dòng)運(yùn)輸
    細(xì)胞通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸吸收物質(zhì)時(shí),雖然不需要消耗能量,但需要膜兩側(cè)的濃度差。而一般情況下,植物根系所處的土壤溶液中,植物需要的很多礦質(zhì)元素離子的濃度總是低于細(xì)胞液的濃度。例如,水生植物麗藻的細(xì)胞液中K+濃度比它們生活的池水高1065倍,其他多種離子的濃度也比池水高得多。又如,輪藻細(xì)胞中K+的濃度比周?chē)h(huán)境高63倍。再如,人紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍,Na+的濃度卻只有血漿的1/6。
    Na+、K+和Ca+等離子,都不能自由地通過(guò)磷脂雙分子層,它們從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量,這種方式叫做主動(dòng)運(yùn)輸。主動(dòng)運(yùn)輸普遍存在于動(dòng)植物和微生物細(xì)胞中,保證了活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要,主動(dòng)選擇吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)。
   

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孫老師

女,中教高級(jí)職稱(chēng)

市優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,骨干教師,先進(jìn)工作者,所撰寫(xiě)的論文多次獲省優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

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