課程內(nèi)容
《小說(shuō)（第一單元）》
一、高考目標(biāo)
閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。
1、分析綜合
（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題
（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法
2、鑒賞評(píng)價(jià)
（1）體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)
（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力
（3）對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)
3、探究
（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神
（2）探討作品中蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神
（3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀
二、單元復(fù)習(xí)
這個(gè)單元學(xué)習(xí)小說(shuō)。所選的小說(shuō)，題材內(nèi)容各異，主題思想豐富多彩，風(fēng)格特點(diǎn)也不盡相同?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》揭露封建社會(huì)黑暗、腐敗的政治現(xiàn)實(shí)，揭示了人民被迫奮起反抗的社會(huì)原因；《裝在套子里的人》以諷刺和夸張的手法，概括社會(huì)生活中某一類(lèi)人的生存方式，反映了一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！哆叧恰分幐枭酱逄飯@生活的質(zhì)樸、純真，與庸俗、墮落的社會(huì)形式對(duì)照，表現(xiàn)作者重構(gòu)理想世界的信念。
三、基礎(chǔ)知識(shí)梳理
1、字音
2、字形
3、詞語(yǔ)
四、文學(xué)常識(shí)
1、《水滸》是一部描寫(xiě)北宋末年農(nóng)民起義的著名長(zhǎng)篇古典小說(shuō)。這部章回體小說(shuō)是在《宣和遺事》、民間故事及話(huà)本的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)元末明初的施耐庵整理加工，進(jìn)行再創(chuàng)作而完成的?！端疂G》生動(dòng)地描寫(xiě)了一支以宋江為首的聲勢(shì)浩大的農(nóng)民起義軍誕生、發(fā)展、失敗的全部歷程；深刻地揭示了“官逼民反”的社會(huì)根源以及起義終于演為悲劇的歷史原因；揭露了封建地主階級(jí)的黑暗統(tǒng)治，歌頌了農(nóng)民階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，塑造了一個(gè)個(gè)為人民喜愛(ài)的有血有肉個(gè)性鮮明的英雄人物。也可以說(shuō)《水滸》是我國(guó)文學(xué)史上第一部農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。
2、契訶夫是19世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說(shuō)的巨匠，著名劇作家。
代表作：《變色龍》《裝在套子里的人》
與歐·亨利、莫泊桑并成為三大短篇小說(shuō)之王。
3、沈從文先生（1902-1988），現(xiàn)代作家、歷史文物研究學(xué)者。原名沈岳煥，筆名小兵、懋琳、休蕓蕓等。湖南鳳凰（今屬湘西土家族苗族自治州）人。1926年出版第一本創(chuàng)作集《鴨子》，有70余種作品集，被人稱(chēng)為多產(chǎn)作家。主要代表作有：短篇小說(shuō)《丈夫》、《貴生》、《三三》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《邊城》、《長(zhǎng)河》，以反映湘西下層人民生活的作品最具特色。
五、鞏固訓(xùn)練
此內(nèi)容正在抓緊時(shí)間編輯中，請(qǐng)耐心等待
閆老師
女，中教高級(jí)職稱(chēng)
從教30年，榮獲省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，多次擔(dān)任省級(jí)語(yǔ)文課題負(fù)責(zé)人，具有豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
