課程內容
《文言文翻譯（三）》
一、文言文翻譯的6個注意點
注意特殊句式
注意固定結構
一般句子要直譯
個別語句要意譯
注意古今異義詞
注意詞類活用
1、注意古今異義詞
在文言文中，有些詞與現代漢語在形式上是一致的，如“然后斬木為兵，揭竿而起”中的“然后”，在現代漢語中是順承連詞，但在古漢語中是兩個詞，“然”是“這樣”，“后”是“以后”。如“學者”“行為”，在現代漢語中都是一個名詞，但在古漢語中，它們的意義就有很大不同。
2．注意詞類活用
有個別詞，是詞類活用現象，在翻譯時也要特別體現出來。如成語“狼吞虎咽”，這里的“狼”“虎”都是“名詞作狀語”，意為“像狼一樣”“像虎一樣”，不能譯成“狼吞下虎咽下”。如翻譯“王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦”，“輦”字就是名詞做狀語，應譯成“坐輦車”。
3、注意特殊句式
特殊句式一般在詞序上都與現代漢語不一致，在翻譯時要調整過來才能文從字順；如果是省略句，則要把省略的成分補出來。如第（3）句中就省略了主語，翻譯時應補上。又如第（1）句既是省略句，又是狀語后置句，在翻譯時都要體現出來。
4、注意固定結構
固定結構在文言文中十分常見，如第（2）句中的“得無……乎”，只要在文言文中出現就要翻譯成“莫不是……吧”“恐怕……吧”。
5、注意一般句子要直譯
一般的句子在翻譯時都要字字落實，除了人名、地名不譯外，要把重要的文言實、虛詞都要體現出來。如第（6）句，字字落實為：于[在]是[大典]（之后）高帝[高帝]（非常得意地）曰[說]：“吾[我]乃[才]今日（今天）知[知道]為[當]皇帝[皇帝]之[的]貴[尊貴]也[啊]?！币陨献肿致鋵嵑?，再稍微語序調整為：在大典之后，高帝（非常得意地）說：“我（今天）才知道當皇帝的尊貴啊?！?br>
6．注意個別語句要意譯
有些句子或句子的某個詞語如果不能直譯，或者直譯后句子太別扭，可采取意譯的方式。文言文常見的修辭有比喻、互文、借代，婉說等手法，這些有很多情況是不能直譯的。如“金城千里”中的“金城”為比喻，不能譯為“金子修筑的城”或“金屬修筑的城”，因現代漢語中沒有這樣的說法，可意譯為“堅固的城防”，或以現代漢語的比喻形式翻譯為“鋼鐵般的城防”，不保留比喻，可譯為“堅固的城防”。運用借代的句子要換借體為本體，如“布衣”應翻譯為“平民”，“縉紳”應翻譯為“官員”，“三尺”應翻譯為“法律”，“萬鐘”應翻譯為“高官厚祿”，等等。婉說，主要是避諱，如把國王的死說成“山陵崩”，把自己的死說成“填溝壑”。凡遇到婉說的句子，應按照現代漢語的習慣表達方式替換，該換成什么就換成什么說法，可將“山陵崩”譯為“百年之后”，可將“填溝壑”譯為“死了以后”。至于運用互文的句子，既不能直譯，也不能替換，如翻譯“秦時明月漢時關”（王昌齡《出塞》），不能譯為“秦代的明月，漢代的關塞”，應根據上下文的相互呼應和相互補充的表意形式，翻譯為“秦漢時的明
月，秦漢時的關塞”。
二、文言文翻譯“六字譯法”
1、“對”，就是對譯法，嚴格按照原文逐字逐句地把文言文翻譯成現代文，要盡可能地把原文的單音詞，對應地翻譯成以這個詞為語素的現代漢語的雙音詞。
2、“換”，就是替換法，用現代漢語相應的詞句去替換原文的詞句。運用替換法，可以是用現代漢語的詞語去替換那些不宜用對譯法翻譯的文言詞語。
3、“留”，就是保留法，保留原文某些不必翻譯的詞語，如人名、地名、官名、物名、國號、年號等，可以保留不譯。
4、“刪”，就是刪除法，這就是翻譯文言文在不影響原文意思的前提下，可以刪除原文中的某些詞語。例如：同義連用的實詞或虛詞，有的結構助詞，偏義復詞中的陪襯。
典例精析
閱讀下面文言文，翻譯劃線的句子。
宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！?有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。宋君使人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
求能之若此，不若無聞。
翻譯下面的句子。
（1）馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。
（2）暉剛于為吏，見忌于上，所在多被劾。
（3）事雖劇，必時時至母所視問輒去。
（4）主簿大驚，遽以白之。
（5）楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負薪而食，不足為也！
（6）遂大困，尋死富陽。
（7）其李將軍之謂也！
（8）但以劉日薄西山，氣息奄奄。
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閆老師
女，中教高級職稱
從教30年，榮獲省級“先進教育工作者”等榮譽稱號，多次擔任省級語文課題負責人，具有豐富的語文教學經驗。
