2021年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 6.1 質(zhì)量
一、單選題
2.托盤(pán)天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，向右移動(dòng)游碼的作用是（ ）
A．可代替指針用來(lái)指示平衡
B．相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母
C．使橫梁靜止
D．相當(dāng)于在右盤(pán)中加小砝碼
3.一艘船將一箱質(zhì)量為100kg的科研器材從赤道運(yùn)送到南極，在運(yùn)送的過(guò)程中物體沒(méi)有損失。則物體的質(zhì)量將（ ）
A．增大
B．減小
C．不變
D．無(wú)法確定
4.對(duì)下列物理量的認(rèn)識(shí)中，最接近實(shí)際的是（ ）
A．中學(xué)生上一層樓克服重力做功約1800J
B．成年人正常行走的步長(zhǎng)約50dm
C．九年級(jí)物理課本的質(zhì)量約3kg
D．中學(xué)生步行上學(xué)時(shí)的速度約為10m/s
5.在“用托盤(pán)天平稱(chēng)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是（ ）
A．使用天平時(shí)，將天平放在水平桌面上
B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，只調(diào)節(jié)了平衡螺母
C．稱(chēng)量時(shí)，左盤(pán)放置待測(cè)物體，右盤(pán)放置砝碼
D．觀察到指針指在分度盤(pán)的中線處，確定天平已平衡
二、填空題
1.如圖甲所示冰塊熔化成水，物體的物態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量；泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物，如圖乙所示，物體的形狀發(fā)生了變化，其質(zhì)量；如圖丙所示，宇航員把食物帶到太空后質(zhì)量（填“變大”“變小”或“不變”）。由此說(shuō)明物體的質(zhì)量不隨物體的、、的變化而變化。
2.在利用托盤(pán)天平測(cè)量一石塊質(zhì)量的過(guò)程中，將天平放在水平桌面上后，應(yīng)將游碼移至左端處，如果發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，則應(yīng)向（選填“左”或“右”）移動(dòng)。按照正確的操作，最終天平平衡時(shí)，砝碼與游碼如圖乙所示，則被測(cè)石塊的質(zhì)量為g。
3.某人在調(diào)節(jié)天平時(shí)，忘了將游碼歸“0”，這樣測(cè)量結(jié)果會(huì)偏；若調(diào)節(jié)天平時(shí)，游碼在0.2 g刻度線的位置，測(cè)量質(zhì)量時(shí)，左盤(pán)放入被測(cè)物體，右盤(pán)放砝碼，當(dāng)放上10 g和5 g的砝碼各一個(gè)時(shí)，天平橫梁恰好平衡，那么被測(cè)物體的質(zhì)量為g。
4.在今年初中學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘瘜?shí)驗(yàn)技能考試中，某同學(xué)在用調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平稱(chēng)一物體的質(zhì)量時(shí)，在天平的右盤(pán)加減砝碼過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)：當(dāng)放入質(zhì)量最小的砝碼時(shí)，指針偏右；若將這個(gè)砝碼取出，指針偏左。則要測(cè)出物體的質(zhì)量，該同學(xué)下一步的正確操作是：取出質(zhì)量最小的砝碼，。天平平衡時(shí)，天平右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為g。
三、能力提升
1.托盤(pán)天平是一種精密測(cè)量?jī)x器，某實(shí)驗(yàn)室天平的配套砝碼及橫梁標(biāo)尺如圖。
（1）小科發(fā)現(xiàn)砝碼盒中的砝碼已磨損，用這樣的砝碼稱(chēng)量物體質(zhì)量，測(cè)量結(jié)果將________。
（2）小科觀察銘牌時(shí)，發(fā)現(xiàn)該天平的最大測(cè)量值為200g，但他認(rèn)為應(yīng)為210g。你認(rèn)為小科產(chǎn)生這種錯(cuò)誤想法的原因是________________________。
（3）小江認(rèn)為銘牌上最大測(cè)量值沒(méi)有標(biāo)錯(cuò)，但砝碼盒中10g的砝碼是多余的，而小明認(rèn)為砝碼盒中所有的砝碼都是不可缺少的。你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)是正確的，并說(shuō)明理由：______________________________。
2.在使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將托盤(pán)天平放在________臺(tái)面上，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向________（填“左”或“右”）旋動(dòng)平衡螺母，直到指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)的中線處。
（2）在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在________（填“左”或“右”）盤(pán)，往另一盤(pán)增減砝碼時(shí)要使用________。
（3）多次增減砝碼，當(dāng)加入5 g的砝碼后，指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中線左側(cè)附近，此時(shí)應(yīng)移動(dòng)________使橫梁恢復(fù)平衡。若盤(pán)中砝碼和游碼位置如圖乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_(kāi)_______g。
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徐老師
男，中教高級(jí)職稱(chēng)
從教20余年，市骨干優(yōu)秀教師，注重教學(xué)改革與實(shí)踐，曾在省級(jí)中學(xué)物理青年教師課堂大獎(jiǎng)賽。
