2021年人教版 八年級歷史與社會上冊 第四單元 第三課 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展——高度集權的北宋政治 第一課時
一、單選題
1.“無言烽火燃，五十年，陳橋驛站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之間銷兵權?！彼枋龅墓糯弁跏牵?nbsp; ）
A.秦始皇
B.漢武帝
C.唐太宗
D.宋太祖
2.北宋初年，宋太祖加強中央集權主要是從哪一歷史現(xiàn)象中吸取了教訓（ ）
A．陳橋驛兵變
B．五代的頻繁更替
C．唐末農民起義
D．唐末的地方割據(jù)
4.朱熹說:“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權。兵也收了，財也收了，賞罰刑政，一切收了?！边@段話說明（ ）
A.中央集權得到進一步加強
B.地方政府進一步收回財權
C.政治和理學思想緊密結合
D.藩鎮(zhèn)割據(jù)成為嚴重的社會問題
5.北宋造成“冗官”“冗兵”“冗費”的局面，從反面證明了（ ）
A.當時加強中央集權一點好處也沒有
B.兵越多，戰(zhàn)斗力越強
C.官越多，行政效率越高
D.政治改革要重視精兵簡政
6.宋太祖采取加強中央集權的措施中，能從根本上消除地方割據(jù)勢力物質基礎的是（ ）
A.設轉運使管理地方財賦
B.削奪朝中大將兵權
C.派文臣管理地方政事
D.實行統(tǒng)兵與調兵權的分離
7.天子重英豪，文章教爾曹，萬般皆下品，唯有讀書高。"這首詩歌被宋朝兒童奉為金科玉律的原因是（ ）
A.宋朝統(tǒng)治者崇文抑武
B.朝廷派官員到地方管理財政
C.“杯酒釋兵權”
D.統(tǒng)治者解除地方節(jié)度使的權利
8.加強中央集權是古代中國最高統(tǒng)治者的核心任務。北宋在完成這一核心任務的同時形成了以下哪種局面（ ）
A.“積貧”“積弱”
B.地方節(jié)度使的權力高度膨脹
C.文化教育事業(yè)逐漸衰弱
D.武官飛揚跋扈，文人時運不濟
9.
960年正月的一天，北周的邊境傳來敵情，宋州歸德軍節(jié)度使奉命出征，不料半路卻出現(xiàn)意外，士兵在陳橋驛把黃袍加在他的身上，擁他做了皇帝，以“宋”為政權名稱，這就是黃袍加身，這里的他是（ ）
A．趙匡胤
B．趙光義
C．趙普
D．石守信
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張老師
男，中教高級職稱
熱愛教育,有多年教學經(jīng)驗,講課風趣幽默,親和力強;條理清晰,重點突出。
