課程內(nèi)容
第十單元習(xí)作指導(dǎo)
1、單元內(nèi)容回顧
《閱讀大地的徐霞客》明代的徐霞客用雙腳一步一步走遍大半個(gè)中國(guó)，游歷許多名山大川，歷經(jīng)三十多年，寫(xiě)成奇書(shū)《徐霞客游記》。
《少年旅行隊(duì)》遠(yuǎn)足、游戲、采集、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
《古羅馬斗獸場(chǎng)》游名勝古跡，回顧滄桑歷史，提升文化素養(yǎng)。
2、聊聊旅游
你喜歡到什么地方去旅游？
你喜歡怎樣去？自己還是組團(tuán)？
旅游時(shí)你最喜歡做什么？購(gòu)物、拍照、記錄、訪(fǎng)問(wèn)、玩?！?br>
你旅游時(shí)一般做哪些準(zhǔn)備？
你能說(shuō)說(shuō)旅游的好處嗎？
3、寫(xiě)旅游日記注意事項(xiàng)
日期、天氣要記清楚
記錄見(jiàn)聞感受為寫(xiě)游記做準(zhǔn)備
及時(shí)記錄
4、游記的寫(xiě)法
一、定點(diǎn)換景法。
作者的觀察點(diǎn)固定不變，隨著觀察視線(xiàn)的移動(dòng)，把觀察到的景物按一定的順序依次進(jìn)行描寫(xiě)。寫(xiě)《觀潮》一文，作者固定不變的觀察點(diǎn)是“海塘大堤上”。觀察到的錢(qián)塘大潮這一景觀是：先“看不出有什么變化”；接著是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到“東方水天相接的地方出現(xiàn)一條白線(xiàn)”，浪潮再近些，看到的是“一道兩丈多高的白色城墻”；浪潮越來(lái)越近，“猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭開(kāi)進(jìn)，浩浩蕩蕩”；最后，浪潮奔騰西去，“余波還漫天卷地地涌來(lái)”。
觀察點(diǎn)不變，變換的是觀察角度和時(shí)間。
二、移步換景法
這種方法就是在移動(dòng)觀察點(diǎn)的同時(shí)，把所見(jiàn)到的不同景物的特征依次描繪。這種方法，可以逐一描繪出景物的各個(gè)局部，從而更好地展示景物的全貌。如《頤和園》一文，作者采用“移步換景法”，按游覽的順序，依次寫(xiě)出了長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖、十七孔橋的美麗景色，展現(xiàn)了頤和園景色的全貌及特征。
運(yùn)用“移步換景法”時(shí)，要注意的是必須以游蹤為線(xiàn)索，把觀察點(diǎn)的變交代清楚。另外，對(duì)各種不同景物的描繪要抓住特點(diǎn)，主次分明。
溫馨提示
（1）注意調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)描寫(xiě)事物。
（2）寫(xiě)景要融合自己的心情。
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孫老師
男，中教中級(jí)職稱(chēng)
課堂生動(dòng)有激情，善于引發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)作文的興趣，能夠給學(xué)生自由的思考空間。
