課程內(nèi)容：
《龍文化絮談》
一、龍是遠古中華民族的圖騰
圖騰，是一個民族認定的標志。古時候，各個民族都會選取某種動物或某種植物作為圖騰，以它作為自己民族的象征和希望。
龍圖騰
古時候，人們對大自然的許多現(xiàn)象無法做出科學的解釋，更沒有控制自然的能力。比如：群山連綿，驚濤駭浪，電閃雷鳴，暴風驟雨，都使他們震驚和崇拜。于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風雨雷電那樣的力量，群山大河那樣的雄姿，讓它像鳥兒一樣能飛，像魚一樣可以在水中游，像馬一樣可以飛快的奔跑……因此將許多動物的特點都集中到龍的身上，漸漸形成了駱頭、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎章、鷹爪、牛耳的樣子。這種復合結(jié)構(gòu)意味著龍是萬能之獸、萬能之神。
二、單元知識回顧
為什么我們自稱是龍的傳人？
中國的龍集各種能力于一身，象征著中國人對自由完美的追求。
龍集九種動物的特征于一身。
三、談?wù)匌埖木?br>
氣魄宏大，勇敢無畏；
剛強堅韌，能屈能伸；
正直善良，造福人間；
追求完美，向往和平；
--------中華民族的性格
四、中華第一龍
1987年，濮陽縣西水坡出土的龍虎圖案，目前在全國考古發(fā)現(xiàn)的龍圖案中年代最早，據(jù)科學測定在距今6460至135年前，故被專家譽為“中華一條龍”。此次重大發(fā)現(xiàn)，轟動了全國新聞界和史學界。
1995年10月中旬，“龍文化與中華民族”學術(shù)研討會在濮陽舉辦，在這次會議上，濮陽市被命名為“龍鄉(xiāng)”，從此，“龍鄉(xiāng)”就成了濮陽的代稱。
五、龍的烙?。菏?br>
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。
十二生肖中只有“龍”是想象中的神物。它雖然排在第五位，但在老百姓的心目中，它是最大的屬相！
六、龍——深入我們的思維和語言
形容書法：筆走龍蛇，龍飛鳳舞，矯若游龍
形容地理環(huán)境：藏龍臥虎，車水馬龍，虎踞龍盤，虎穴龍?zhí)?br>
形容人：人中之龍，神龍見首不見尾，生龍活虎，望子成龍，群龍無首，乘龍快婿，龍蛇混雜，強龍不壓地頭蛇，龍行虎步，龍馬精神，龍章鳳姿，喬龍畫虎，伏虎降龍，虎斗龍爭，龍躍鳳鳴，龍吟虎嘯
形容吉祥：二龍戲珠，龍鳳呈祥
詞語：跑龍?zhí)祝淆?，一條龍服務(wù)，龍頭
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孫老師
男，中教中級職稱
課堂生動有激情，善于引發(fā)學生的發(fā)散性思維，從而激發(fā)起學生的學習作文的興趣，能夠給學生自由的思考空間。
