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九年級數學上冊第3章《對圓的進一步認識》3.7 正多邊形與圓(第一課時)

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課堂提問
課程內容
九年級數學上冊第3章《對圓的進一步認識》3.7 正多邊形與圓(第一課時)
第三章《對圓的進一步認識》
3.7 正多邊形與圓
第一課時
你還記得什么叫正多邊形嗎?說出你常見的幾種正多邊形.

觀察與思考

觀察圖3-58中的正多邊形,思考下面的問題:
(1)它們都是軸對稱圖形嗎?如果是,分別畫出每個圖形所有的對稱軸.
并說出這些對稱軸是怎樣的直線.
(2)正三角形有幾條對稱軸?正四邊形、正五邊形、正六邊形呢?由此你能猜測正n邊形有幾條對稱軸嗎?
(3)通過畫圖,你發(fā)現正多邊形的各條對稱軸有怎樣的特征?由此你能推出正多邊形的什么性質?
(4)利用尺規(guī)作出一個正三角形的外接圓和內切圓,你發(fā)現正三角形的外接圓的圓心與內切圓的圓心有什么特征?
(5)畫出一個正方形,你能說出它的外接圓和內切圓的位置嗎?你發(fā)現正方形的外接圓與內切圓有什么特征?
(6)由(4)(5)你猜測正多邊形都有外接圓和內切圓嗎?如果有,它們的外接圓與內切圓有什么特征(圖3-59)?

正多邊形都是軸對稱圖形,一個正n邊形有n條對稱軸.
正多邊形的各條對稱軸相交于一點,這點到正多邊形的各個頂點的距離相等,到各邊的距離也相等.
任何正多邊形都有一個外接圓和一個內切圓,這兩個圓是同心圓,圓心是各對稱軸的交點.
如圖3-60,正多邊形的外接圓和內切圓的公共圓心叫做正多邊形的中心,外接圓的半徑叫做正多邊形的半徑,內
切圓的半徑叫做正多邊形的邊心距(apothem).
可以看出,正多邊形各邊所對的外接圓的圓心角都相等.正多邊形每一邊所對的外接圓的圓心角叫做正多邊形的中
心角,正n邊形的每個中心角都等于360°/n.
你能分別說出3-60中正方形與正六邊形的中心、半徑、邊心距和中心角的度數嗎?

(7)正n變形的n條半徑把正n變形分成了幾個怎樣的圖形?相應的邊心距把其中每一個圖形又分成了兩個怎樣的圖形?
(8)如果正三角形的邊長為a,那么它的外接圓的半徑r和內切圓的半徑d分別是多少?
例1
一個正六邊形花壇的半徑為R,求花壇的邊長a,周長p和面積S.

如圖3-61,ABCDEF為正六邊形.連接OA,OB,作OG⊥AB,垂足為點G,則OA=OB=R AB=a.
在等腰三角形AOB中,
∵∠GOB=1/2∠AOB=1/2×360°/6=30°,
∴a=2GB=2Rsin30°=R.
∴p=6R.
∵OG=Rcos30°=,
∴S=6S△AOB=6×1/2R×=R2.
練習
1.下面的命題是真命題嗎?如果不是,請舉出一個反例.
(1)正多邊形的對稱軸是經過正多邊形的頂點和中心的直線;
(2)邊數為偶數的正多邊形,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形;
(3)既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的多邊形是正多邊形;
(4)有一個外接圓和一個內切圓的多邊形是正多邊形.
2.完成下表中正多邊形的計算,并把計算結果填入表內:

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崔老師

男,中教高級職稱

市優(yōu)秀教師、骨干教師,數學學科帶頭人。在教學中注重學生自學能力和數學思維能力的培養(yǎng),教學成績突出。

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