渡荊門(mén)送別
李白
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
2021年人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課《唐詩(shī)五首》
一、單選題
1.下列句子中加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．徙倚欲何依（徘徊) 山山唯落暉（落日的余光)
B．東皋薄暮望（稀薄) 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)（分明的樣子)
C. 芳草萋萋鸚鵡洲(草木茂盛的樣子)
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)(向陽(yáng)的樹(shù))
D. 亂花漸欲迷人眼（五顏六色的花)
征蓬出漢塞（飄飛的蓬草，古詩(shī)中常用于比喻遠(yuǎn)行之人)
2．下列對(duì)詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.《野望》這首五言律詩(shī)寫(xiě)的是山野秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶幾分彷徨和苦悶。
B.《渡荊門(mén)送別》中“山隨平野盡，江入大荒流”是寫(xiě)景名句，它好比用電影鏡頭攝下的一組活動(dòng)畫(huà)面，給人以流動(dòng)感和空間感?！半S”字將靜止的山嶺摹狀出活動(dòng)的趨向來(lái)?！叭搿弊謩t力透紙背，寫(xiě)出了長(zhǎng)江的氣勢(shì)。
C.《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”以虛寫(xiě)的手法描述了作者心中的美景。
D.《渡荊門(mén)送別》是五言律詩(shī)，既蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)前程的展望，也有他對(duì)故鄉(xiāng)的深情眷戀。
3.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．相顧/無(wú)/相識(shí)，長(zhǎng)歌/懷/采薇
B．單車(chē)欲/問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)/居延
C．昔人/已乘/黃鶴去，此地/空余/黃鶴樓
D．最愛(ài)湖東/行不足，綠楊陰里/白沙堤
4.下面對(duì)王維的《使至塞上》一詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.“單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延”以簡(jiǎn)練的筆墨寫(xiě)此次出使的經(jīng)歷:詩(shī)人輕車(chē)簡(jiǎn)從，要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延去慰問(wèn)邊境將士。
B.頷聯(lián)寫(xiě)自己過(guò)了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛入胡天的上空，蘊(yùn)含了作者內(nèi)心的激動(dòng)和興奮之情。
C.尾聯(lián)寫(xiě)作者經(jīng)長(zhǎng)途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒(méi)有遇到將官，(一問(wèn)才知道)，將官此時(shí)正在燕然前線。
D.這首詩(shī)筆力蒼勁，意境雄渾，視野開(kāi)闊，實(shí)為邊塞詩(shī)之名作。
二、填空題
1.李白《渡荊門(mén)送別》中化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開(kāi)闊意境的詩(shī)句是：，。表現(xiàn)了奇特大膽的想象的詩(shī)句是：，。借故鄉(xiāng)之水，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的詩(shī)句是：，。
三、按要求做題
1.閱讀《渡荊門(mén)送別》，請(qǐng)描繪出“山隨平野盡，江入大荒流”這句詩(shī)的景象。(100字以內(nèi))
2.《錢(qián)塘湖春行》抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情？
作者簡(jiǎn)介：
李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。
理解詩(shī)意
1.首聯(lián)：渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。
渡：乘船渡江。
遠(yuǎn)：遠(yuǎn)自
荊門(mén)：山名，位于今湖北省宜都縣西北長(zhǎng)江南岸，與北岸虎牙山對(duì)峙，地勢(shì)險(xiǎn)要，自古即有楚蜀咽喉之稱。
來(lái)從：來(lái)到。
楚國(guó)：楚地，指湖北一帶，春秋時(shí)期屬楚國(guó)。
游：游覽
平野：平坦廣闊的原野。
盡：消失
自荊門(mén)之外的西蜀沿江東下，我來(lái)到了楚地去游玩。這時(shí)候的青年詩(shī)人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺，一路看來(lái)，眼前景色逐漸變化，船過(guò)荊門(mén)一帶，已是平原曠野，視域頓然開(kāi)闊，別是一番景色。
2.頷聯(lián)：山隨平野盡，江入大荒流。
“山隨平野盡”形象地描繪了船出三峽、渡過(guò)荊門(mén)山后長(zhǎng)江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野。著一“隨”字，化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)。這句好比用電影鏡頭攝下的一組活動(dòng)畫(huà)面，給人以流動(dòng)感與空間感，將靜止的山嶺描摹出活動(dòng)的趨向來(lái)。
江：長(zhǎng)江。 大荒：廣闊無(wú)際的田野。
“江入大荒流”寫(xiě)出江水奔騰直瀉的氣勢(shì)，從荊門(mén)往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野，顯得天空寥廓，境界高遠(yuǎn)。后句著一“入”字，寫(xiě)出了氣勢(shì)的博大，充分表達(dá)了詩(shī)人的萬(wàn)丈豪情，充滿了喜悅和昂揚(yáng)的激情，景中蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情和青春的蓬勃朝氣。
大江固然是流動(dòng)的，而山脈卻本來(lái)是凝固的，“隨、盡”的動(dòng)態(tài)感覺(jué)，完全是得自舟行的實(shí)際體驗(yàn)。在陡峭奇險(xiǎn)，山巒疊嶂的三峽地帶穿行多日后，突見(jiàn)壯闊之景，豁然開(kāi)朗的心情可想而知。它用高度凝煉的語(yǔ)言。極其概括地寫(xiě)出了詩(shī)人整個(gè)行程的地理變化。
3.頸聯(lián)：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
月下飛天鏡：明月映入江水，如同飛下的天鏡。
下：移下。
云生：云彩升起，變幻無(wú)窮。
結(jié)：凝結(jié)而成。
海樓：海市蜃樓，這里形容江上云霞的美麗景象。
月映江面，猶如飛下的天鏡；云彩升起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了海市蜃樓。長(zhǎng)江流過(guò)荊門(mén)以后 ，河道迂曲，流速減緩。晚上，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，好象天上飛來(lái)一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。這正是從荊門(mén)一帶廣闊平原的高空中和平靜的江面上所觀賞到的奇妙美景。
頸聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。頷頸兩聯(lián)，把生活在蜀中的人，初次出峽，見(jiàn)到廣大平原時(shí)的新鮮感受極其真切地寫(xiě)了出來(lái)。
4.尾聯(lián)：仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
仍：依然。
憐：憐愛(ài)。一本作“連”。
故鄉(xiāng)水：指從四川流來(lái)的長(zhǎng)江水。
萬(wàn)里：喻行程之遠(yuǎn)。
但我還是更愛(ài)戀故鄉(xiāng)滔滔江水，它奔流不息陪伴著我萬(wàn)里行舟。詩(shī)人順著長(zhǎng)江遠(yuǎn)渡荊門(mén)，江水流過(guò)的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無(wú)限留戀，依依難舍呢？但詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟，從對(duì)面寫(xiě)來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。詩(shī)以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無(wú)窮。
詩(shī)題中的“送別”應(yīng)是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友，詩(shī)中并無(wú)送別朋友的離情別緒。
主題探討
這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人渡過(guò)荊門(mén)進(jìn)入楚地所見(jiàn)到的壯闊景象，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)大好河山的的贊美，表達(dá)了想念家鄉(xiāng)的思想感情。
張老師
男，中教高級(jí)職稱
從教28年，省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”，市語(yǔ)文教學(xué)與研究科研組帶頭人。
