課程內(nèi)容
《梯形》
一、有關(guān)梯形與四邊形的關(guān)系：
一般梯形（兩腰相等）→等腰梯形。
一般梯形（一個(gè)角是直角）→直角腰梯形。
（一）梯形的相關(guān)知識點(diǎn)：
1、梯形的定義：一組對面平行，別一組對邊不平行的四邊形，叫做梯形。
2、梯形的判定：一組對面平行，別一組對邊不平行。
3、梯形中位線的性質(zhì)：中位線平行于兩底；中位線等于兩底和的一半。
4、梯形的面積：（上底＋下底）×高÷2或是 中位線×高；
（二）等腰梯形的相關(guān)知識：
1、等腰梯形的定義：兩腰相等的梯形，叫等腰梯形。
2、等腰梯形的定義：同一底的兩個(gè)角相等；對角線相等；
3、等腰梯形的判定：對角線結(jié)構(gòu)造一對相等的三角形。
（三）直角梯形的相關(guān)知識：
1、直角梯形的定義：一腰垂直一底的梯形叫做直角梯形。
2、直角梯形的性質(zhì)：
3、直角梯形的判定：一腰一底垂直的四邊形。
（四）研究梯形問題的思路：
梯形問題（添加輔助線）→平行四邊形或三角形，常見輔助線添加方法：
總結(jié)：
1、能準(zhǔn)確把握梯形輔助線的添加是解決好梯形問題的關(guān)鍵。
2、通過一題多證，培養(yǎng)學(xué)生多不同角度分析問題的能力。
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崔老師
男，中教高級職稱
市優(yōu)秀教師、骨干教師，數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。在教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)能力和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，教學(xué)成績突出。
