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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀(一)

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課堂提問(wèn)

2021年人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課外古詩(shī)詞誦讀(一)

一、單選題

1.下列詩(shī)句斷句錯(cuò)誤的是(      )
A.煙籠/寒水/月籠沙
B.夜泊/秦淮/近酒家
C.商女/不知/亡國(guó)恨
D.隔江/猶/唱后庭花

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【參考答案】:D

2.對(duì)《泊秦準(zhǔn)》賞析有誤的一項(xiàng)是(      )
A.首句表現(xiàn)了一種空寂冷愁的情調(diào),隱含著詩(shī)人的吊古傷今的特殊感受。
B.次句交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物,還讓讀者看到了燈紅酒綠、顧客顛狂暴飲的“酒家”。
C.“商女不知亡國(guó)恨”一句從字面上看是批評(píng)歌女,實(shí)際上是批評(píng)的是縱情聲色,醉生夢(mèng)死的頹靡世風(fēng),沉溺于歌舞升平、不理朝政的上層統(tǒng)治者。
D.這首詩(shī)委婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史的深刻思考,對(duì)現(xiàn)實(shí)的深切憂思,內(nèi)容深厚,感情深沉。

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【參考答案】:B

3.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      )
A.首句寫景,二句敘事、寫景連用。兩用“籠”字說(shuō)出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末,為下句“商女”、“亡國(guó)恨”、“猶唱后庭花”作了鋪墊。
B.詩(shī)中描繪秦淮迷蒙清寂的寒江夜色,寄寓詩(shī)人的憂愁和傷感。
c.商女熱衷歌唱《玉樹后庭花》靡靡之音,詩(shī)人既批判了她的幼稚無(wú)知,又抒發(fā)了自己憂時(shí)傷世之感慨。
D.全詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁,語(yǔ)言清新洗煉,化用典故,是唐絕句中的優(yōu)秀詩(shī)篇。

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【參考答案】:C

二、填空題

1.給加粗字注音。
秦淮()    陽(yáng)()     臣()
調(diào)()      晨()     川()

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【參考答案】:bó、huái、zhú、diào、chuī、fán

2.杜牧是(朝代) 詩(shī)人,號(hào),與并稱“小李杜”。

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【參考答案】:唐、樊川居士、李商隱

3.背誦《泊秦淮》,根據(jù)要求默寫詩(shī)句。
(1)融情于景,描畫秦河冷清凄清朦朧景象;點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)為下文議論作鋪墊的詩(shī)句是:,。
(2)《泊秦》中將讀者引入朦朧迷離的境界的詩(shī)句是:。
(3)《泊秦》中諷刺達(dá)官貴人不圖國(guó)家興盛,沉迷享樂(lè)的詩(shī)句是:,

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【參考答案】:(1)煙籠寒水月籠沙、夜泊秦淮近酒家;
(2)煙籠寒水月籠沙、夜泊秦淮近酒家;
(3)商女不知亡國(guó)恨、隔江猶唱后庭花
;

4.《賈生》的作者是代詩(shī)人,著名的代表作有,,等。

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【參考答案】:唐、李商隱、《嫦娥》、《夜雨寄北》、《無(wú)題》

三、按要求做題

1.默寫《泊秦淮》。

_______________
_______________,________________。
_______________,________________。

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【參考答案】:
泊秦淮
煙籠寒水月籠沙,
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨,
隔江猶唱后庭花。

2.默寫《賈生》。

_______________
_______________,________________。
_______________,________________。

查看參考答案
【參考答案】:
賈生
宣室求賢訪逐臣,
賈生才調(diào)更無(wú)倫。
可憐夜半虛前席,
不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。

3.《賈生》一詩(shī)中,可憐夜半虛前席中的“可憐”一詞表達(dá)了作者怎樣的感情?
___________________________________________________________

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【參考答案】:(1)“可憐”是可惜可悲的意思,是全詩(shī)的關(guān)鍵,可惜皇帝殷殷垂詢的不是安民之策,虛心聽(tīng)取的只是鬼神之事。
(2)表達(dá)了作者對(duì)文帝不顧百姓蒼生疾苦的批評(píng)之情,嘲諷了封建統(tǒng)治者求賢的虛偽,也寄寓了自己懷才不遇的感慨。

4.說(shuō)說(shuō)《賈生》這首詩(shī)在章法上有何特點(diǎn)?
___________________________________________________________
___________________________________________________________

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【參考答案】:本詩(shī)采用先揚(yáng)后抑的手法一一前兩句圍繞 “重賢”逐步升級(jí),節(jié)節(jié)上揚(yáng),三四句一轉(zhuǎn),由強(qiáng)烈對(duì)照而形成的貶抑之情便顯得特別有力。

四、閱讀理解

《春江晚景》
張九齡
江林皆秀發(fā),云日復(fù)相鮮。
征路那逢此,春心益渺然。
興來(lái)只自得,佳處莫能傳。
薄暮津亭下,余花滿客船。
[注]①那:同"哪”。②渺然:廣闊遼遠(yuǎn)的樣子。
[試題]
1.與詩(shī)歌題目中“江”字殖接照應(yīng)的詞語(yǔ)有“江林”、“__________”和“客船”。
2.對(duì)本詩(shī)分析正確的一項(xiàng)是(    )
A.本詩(shī)用典與寫實(shí)相結(jié)合,含蓄而又自然。
B.本詩(shī)以詠物為題材,脈絡(luò)清晰而且順暢。
C.頜聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整,符合律詩(shī)的要求。
D.全詩(shī)的語(yǔ)言清新淡雅,又不失樸實(shí)之風(fēng)。
3.從情景關(guān)系的角度,賞析本詩(shī)前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的。
_________________________________________________

查看參考答案
【參考答案】:1.津亭
2.D
3.本詩(shī)首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽(yáng)交相輝映的春江晚景,色彩艷麗,含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。頜聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見(jiàn)到美景時(shí)喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情,情中有景,情景交融。

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張老師

男,中教高級(jí)職稱

市級(jí)重點(diǎn)初中語(yǔ)文教師,高級(jí)教師職稱,市優(yōu)秀青年人才、優(yōu)秀教師、“教學(xué)標(biāo)兵”。

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[湖南省懷化市] 厲害

tz459151

2020-07-28 14:17:24

[河南省濮陽(yáng)市] 講的課非常好

159****0845

2020-04-08 07:26:37

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2020-03-04 08:12:02

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2020-02-19 21:12:27

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2019-06-07 20:51:00

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