2021年人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課《中國(guó)石拱橋》
一、單選題
1.下列加粗的字注音不完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A.和諧(xié) 張
(zhuó) 惟妙惟肖(xiào)
B.勻稱(chèn) 石砌(qìe) 拱(gǒng)橋
C.弧形(hú) 陡坡(dǒu) 雄姿(zī)
D.支撐(chēng) 混凝(níng)土 傾(qīng)聽
2.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．采虹 記載 巧妙絕倫
B．弧形 合攏 永垂不休
C．雕刻 勻稱 交頭接耳
D．序暮 漳州 唯妙唯肖
3.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的﹔建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。
B． 寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。)
C．市政府對(duì)西溪濕地綜合保護(hù)二期工程設(shè)計(jì)方案提出了“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。
D．中國(guó)石拱橋的光輝成就，是源自合乎科學(xué)原理的精妙設(shè)計(jì)?還是巧妙絕倫的施工技術(shù)?
4.選出解釋有誤的一項(xiàng)（ ）
A．勝景:有名的優(yōu)美景觀。勝，優(yōu)美的。
B．古樸:樸素而有古代的風(fēng)格。
C．惟妙惟肖:形容描繪或模仿得生動(dòng)逼真。惟，惟一；肖，相似。
D．巧妙絕倫:精巧美妙到了極點(diǎn)，其他的無(wú)法與之相比。
二、填空題
() 飲2.本文的說(shuō)明對(duì)象是，文中提到的我國(guó)著名橋梁有、、、、；重點(diǎn)說(shuō)明的是和。
三、按要求做題
1.中國(guó)的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn),作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說(shuō)明的例子?
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理清思路
（1）說(shuō)說(shuō)本文采用了怎樣的說(shuō)明順序？
本文按“石拱橋——中國(guó)石拱橋——中國(guó)石拱橋的典型代表 ——中國(guó)石拱橋的新發(fā)展”的邏輯順序，從一般到個(gè)別。
（2）本文題目為《中國(guó)石拱橋》，作者卻先寫石拱橋的特點(diǎn)？
中國(guó)石拱橋也是石拱橋，具有一般石拱橋的特點(diǎn)，同時(shí)還具有自己獨(dú)特之處。作者以一般石拱橋引出中國(guó)石拱橋，既說(shuō)明了中國(guó)石拱橋與石拱橋的共性，也突出了中國(guó)石拱橋的個(gè)性。
這是采用從一般到特殊的（邏輯）說(shuō)明順序。
（3）作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說(shuō)明順序基本相同，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。
基本上是按照地理位置、修建時(shí)間、結(jié)構(gòu)特征的順序來(lái)分別介紹兩座橋的。
介紹趙州橋,先說(shuō)它“橫跨在洨河上”；再說(shuō)它“修建于公園605年左右”,包括簡(jiǎn)單地?cái)⑹銎錃垞p與整修歷史情況；最后也是重點(diǎn)詳細(xì)說(shuō)橋本身的特點(diǎn)。
介紹盧溝橋,第一句的第一個(gè)詞語(yǔ)就是“盧溝橋上”,帶出它的地理位置；第二句說(shuō)它修建時(shí)間,“于公元1189到1192年間”；然后也是詳細(xì)說(shuō)橋的特征。
說(shuō)明事物要抓住事物的特征。
某一事物與其他事物的區(qū)別就在于這個(gè)事物的特征。
要讓別人認(rèn)識(shí)事物，了解這個(gè)事物，就得抓住它的特征來(lái)介紹，趙州橋、盧溝橋是中國(guó)石拱橋的代表性的橋梁，都鮮明地體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的特征。
閱讀課文，概括中國(guó)石拱橋的總體特點(diǎn)有哪些？
歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。
除了具有石拱橋的一般特點(diǎn)，還有哪些突出特點(diǎn)？
數(shù)量多、分布廣、多式多樣
作者是怎樣說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)的？
本文以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，具體說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。（舉例子的說(shuō)明方法）
文中列舉兩座我國(guó)石拱橋——趙州橋、盧溝橋來(lái)體現(xiàn)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，那么兩座橋分別是怎樣體現(xiàn)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)？
①趙州橋
歷史悠久：“到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了”“造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋”。
形式優(yōu)美：“非常雄偉”，“像一張弓”“拱上加拱，橋身也更美觀”。
結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：“大拱的兩肩，各有兩個(gè)小拱”和“大拱由28道拱圈拼成?！?
② 盧溝橋
歷史悠久：“修建于公元1189到1192年間”， “早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界”。
形式優(yōu)美：盧溝橋的石刻獅子“有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖”。
結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：“兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事?！?
文中文章運(yùn)用多種說(shuō)明方法，為讀者介紹了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。找出課文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法和相對(duì)應(yīng)的句子。
① 舉例子 ② 列數(shù)字
③ 作比較。 ④ 分類別。
⑤ 打比方。 ⑥ 摹狀貌。
⑦ 作引用。 ⑧ 下定義
小結(jié)：
說(shuō)明文要按照合理的說(shuō)明順序進(jìn)行說(shuō)明，在說(shuō)明時(shí)要把握住說(shuō)明對(duì)象的特征。
本文按照總分總的結(jié)構(gòu)方式和從一般到個(gè)別的邏輯說(shuō)明順序，抓住中國(guó)石拱橋的形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久三個(gè)主要特征進(jìn)行說(shuō)明，有條不紊。
張老師
男，中教高級(jí)職稱
從教28年，省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”，市語(yǔ)文教學(xué)與研究科研組帶頭人。
